绪论 1
第一节 传统语言文字学的研究对象 1
第二节 学习传统语言文字学的意义 7
一、帮助我们挖掘传统文化宝库 7
二、鼓舞我们振奋民族精神 19
第三节 学习传统语言文字学应该注意的两个问题 21
一、确立科学的时空观和认识论 22
二、尊重传统，勇於探索 24
第一章 文字学 31
第一节 文字学源流概述 31
第二节 《说文解字》 42
一、《说文》的作者和成书情况 42
二、《说文》编撰的历史背景和目的 43
三、《说文》的编排原则和方法 46
四、《说文》的说解（上）—解形 49
五、《说文》的说解（中）—释义 54
六、《说文》的说解（下）—标音 59
七、《说文》的作用和功绩 62
八、《说文》的局限性 71
第三节 《说文》研究概况 74
一、清代以前的《说文》研究 74
二、清代《说文》研究四大家 75
第四节 文字学的研究与应用 93
一、文字学研究中应该注意的问题 93
二、文字通假问题 112
第二章 音韵学 123
第一节 音韵学源流概述 124
第二节 中古音概说 129
一、中古音声母 130
二、中古音韵母 137
第三节 上古音概说 144
一、上古音声母 146
二、上古音韵部 153
第四节 关於声调 160
第五节 古音通转 162
一、广义「古音通转」说 162
二、古音通转举例 165
第六节 音韵学的应用 181
第三章 雅学 193
第一节 雅学源流概述 193
第二节 《尔雅》 196
一、《尔雅》的性质与作者 196
二、《尔雅》的内容与编排 197
三、《尔雅》的训释方式与条例 202
四、《尔雅》的成就与不足 209
五、研究《尔雅》的著述 211
第三节 《广雅》和《广雅疏证》 214
一、《广雅》 214
二、《广雅疏证》 217
第四节 古汉语同义词辨析 235
第四章 方言学 255
第一节 方言学源流概述 256
第二节 《方言》 263
第三节 方言研究对训诂学的意义 274
第五章 语源学 295
第一节 语源学源流概述 296
第二节 《释名》 309
第三节 语源学原理 317
一、语言文字发展变化规律 318
二、古汉语词语音义上的相对严整性 322
三、人类心理活动对词义引申和词语衍生的影响 329
第四节 语源研究的方法 334
第五节 语源学的应用 342
一、有助於沟通古训 345
二、有助於变雅词为俗语 347
三、有助於变冷僻之词为习见之语 348
四、有助於准确理解词义 348
五、有助於考释词义 350
六、有助於考订古文字 351
七、有助於瞭解古代礼俗制度 352
八、有助於瞭解古代名物形制特徵 352
九、有助於破俚俗语源 353
〔附录一〕古车名源 355
〔附录二〕「浑」之语转蠡测 362
第六章 训诂学 371
第一节 训诂学源流概述 373
第二节 训诂内容 387
第三节 训诂术语 399
一、释义术语 399
二、易字术语 403
三、拟音术语 403
四、存疑术语 404
五、校勘术语 404
六、说明特殊辞例的术语 406
第四节 解释词义的基本方式 411
一、单词式 411
二、词组句子式 414
第五节 考证词义时通常遇到的一些困难 418
一、难在辨别多义词的具体词义 418
二、难在把握词义的引申系统 420
三、难在考证词义演变的历史 422
四、难在辨别专有名词 425
五、难在解释要简明、通俗而科学 427
六、难在辨别各种表达方式 429
七、难在要兼及句读、校勘 432
八、难在要综合运用各种知识和手段 434
第六节 考证词义的常用方法 437
一、联系上下文 438
二、推敲句子结构 439
三、揣摩人情事理 442
四、考察全书用词规律 443
五、对比同义异说 444
六、注意考察古人时俗制度 446
七、辗转求通 448
八、参考旧注 449
九、尽量运用各种材料和方法 452
第七节 训诂学之用於古籍整理 453
一、底 本 453
二、校勘 454
三、标点 457
四、注释与翻译 465
五、古籍整理中经常出现的问题举例 465
主要参考书目 483
后记 485