第一章 思维品质训练概论&沃建中 1
第一节 思维训练的历史回顾 1
一、思维训练的起源 1
二、科学思维训练的开始 3
三、思维训练的发展 4
四、在学科教学中进行思维品质训练的可能性 12
第二节 思维品质训练的理论依据 13
一、思维的实质和结构 14
二、对思维实质和结构的理解 25
三、思维差异性的表现 32
第二章 思维品质训练模式&沃建中 46
第一节 有关思维品质训练的几个基本概念 46
一、思维训练模式 46
二、思维能力和知识、技能的关系 47
第二节 思维品质训练的准备一备课 48
一、教材处理 48
二、制订计划 49
三、收集资料 50
四、撰写教案 50
第三节 思维深刻性训练模式 51
一、儿童思维概括性模式 51
二、儿童思维深刻性训练操作模式 52
三、儿童思维深刻性训练操作方式 55
第四节 思维灵活性训练模式 58
一、儿童思维灵活性模式 58
二、儿童思维灵活性训练操作模式 61
三、儿童思维灵活性训练操作方式 62
第五节 创造性思维训练模式 64
一、儿童思维独创性模式 64
二、儿童思维独创性训练操作模式 65
三、儿童思维独创性训练操作方式 67
第六节 思维批判性训练模式 69
一、儿童思维批判性模式 69
二、儿童思维批判性训练操作模式 71
三、儿童思维批判性训练操作方式 72
第三章 思维品质训练教案与评析 75
第一节一、二年级学生思维品质训练教案与评析 75
一、小小运动会&孟彤 （评析）满亚莉 75
二、燕子妈妈笑了&郑萱 （评析）满亚莉 79
第二节三、四年级学生思维品质训练教案与评析 83
一、大海的歌&蔡宇 （评析）杨化东 83
二、找骆驼&宋继东 （评析）杨化东 88
三、我的小花鹿&陈珊 （评析）李莉 91
四、五彩池&董悦 （评析）李莉 96
五、我爱故乡的杨梅&张鹏 （评析）李莉 100
六、美丽的小兴安岭&陈珊 （评析）李莉 104
七、沙漠里的船&张连双 （评析）李莉 109
八、我家的小院子&张鹏 （评析）沃建中 114
第三节 五年级学生思维品质训练教案与评析 117
一、赤壁之战&董悦 （评析）杨化东 117
二、古诗四首：《咏柳》《游园不值》&王继舜 （评析）高振宝 121
三、赶集&李革 （评析）王举 124
四、小木船&尹超 （评析）王举 130
五、挑山工&李洪涛 （评析）王举 134
六、将相和&朱兰兰 （评析）王举 138
七、我爱集邮&王继舜 （评析）王举 142
八、火烧云&宋继东（ （评析）王举 146
九、草船借箭&朱兰兰 150
第四节 六年级学生思维品质训练教案与评析 153
一、游善卷洞&朱兰兰 （评析）高振宝 153
二、我的战友邱少云&李革 （评析）王举 158
三、少年闰土&李洪涛 （评析）高振宝 161
四、古诗四首&周志刚 （评析）高振宝 166
五、草原&李洪涛 （评析）王举 178
六、詹天佑&周志刚 （评析）高振宝 182
第四章 思维品质训练教案评析记实比较 190
第一节 乌鸦喝水&张群 190
一、一般课堂教学记实 190
二、思维深刻性和灵活性训练教案&（评析）满亚莉 193
三、思维深刻性和灵活性训练课堂记实 196
第二节井&董悦 203
一、思维深刻性训练教案 203
二、思维深刻性训练课堂记实&（评析）高振宝 205
第三节 老槐树&郑萱 212
一、思维灵活性训练教案 212
二、思维灵活性训练课堂记实&（评析）满亚莉 215
第四节 一对小瓷鹅&王继舜 222
一、创造性思维训练教案 222
二、一般教学课堂记实&（评析）王举 225
三、创造性思维训练课堂记实 231
第五节猫&宋继东 237
一、创造性思维训练教案 237
二、一般教学课堂记实&（评析）高振宝 240
三、创造性思维训练课堂记实 249
第六节 麻雀&张连双 261
一、思维批判性训练教案&（评析）杨化东 261
二、一般教学课堂记实 264
三、思维批判性训练课堂记实 269
后记&沃建中 276