绪论 1
一 语文教学中教师的“指路灯”作用 2
二 语文教学的育人目标和教学原则 8
三 语文教学研究的内容和范围 17
第一章 文体教学篇（上） 22
第一节 记叙文教学 23
第二节 议论文教学 36
第三节 说明文教学 50
第四节 应用文教学 66
第二章 文体教学篇（下） 81
第一节 诗歌教学 81
第二节 散文教学 97
第三节 小说教学 114
第四节 戏剧教学 131
第三章 语言教学篇 143
第一节 必须重视语言教学 144
第二节 文言教学 153
第三节 语法修辞教学 173
第四节 语文教学中的逻辑训练 185
第四章 作文教学篇（上） 201
第一节 主题 202
第二节 材料 214
第三节 结构 226
第四节 语言 244
第五章 作文教学篇（下） 258
第一节 叙事 259
第二节 写人 271
第三节 抒情 285
第四节 议论 302
第六章 语文教学艺术篇 319
第一节 语文教学艺术的规律 320
第二节 教师教法的艺术 339
第三节 教师语言的艺术 350
第四节 教师书写的艺术 367
第五节 教师的师德 381
后记 390