第一章 考试百分百 1
第一节 考试信念：不好的与好的 3
第二节 什么是考试 6
第三节 从系统的角度看考试 12
第四节 考试的整体策略 18
第五节 笔试的考场发挥策略 39
第六节 面试的考场发挥策略 45
第二章 解题稳、准、快 53
第一节 什么是解题 55
第二节 解题策略的重要性 60
第三节 解题的整体策略 63
第四节 经验的负性影响及其消除 83
第五节 解严格推理题的策略 90
第六节 应用举例 106
第七节 解非严格推理题的策略 113
第八节 应用举例 128
第三章 阅读：读得明白吃得透 133
第一节 什么是阅读 135
第二节 精读的策略 138
第三节 克服精读时的坏习惯 153
第四节 应用举例 156
第五节 略读的策略 165
第六节 克服略读时的坏习惯 171
第七节 应用举例 174
第四章 听讲：听得清楚化得开 183
第一节 什么是听讲 185
第二节 听课的策略 187
第三节 克服听课时的坏习惯 207
第四节 应用举例 212
第五节 粗听的策略 229
第六节 应用举例 234
第五章 记忆：记得住，想得起 241
第一节 什么是记忆 243
第二节 记忆的整体策略 252
第三节 导致遗忘的因素与对策 279
第四节 有意义材料的识记策略 286
第五节 应用举例 302
第六节 无意义材料的识记策略 310
第七节 应用举例 327
第六章 学习的宏观策略 333
第一节 学习的宏观策略概要 335
第二节 制定计划，安排时间 338
第三节 激发学习兴趣 351
第四节 培养积极心态 360
第五节 保持身体健康 369
第六节 保证物质环境 382
总结 怎样学习 389
怎样考试 391
怎样在笔试中临场发挥 392
怎样在面试中临场发挥 393
怎样解题 394
怎样解严格推理题 395
怎样解非严格推理题 396
怎样精读 397
怎样略读 398
怎样听课 399
怎样粗听 400
怎样记忆 401
怎样识记有意义的材料 402
怎样识记无意义的材料 403
怎样处理学习的宏观问题 404
附录 405
美国学术评估测验SAT 405
美国ACT教育发展组合测验 408