前言 1
一、早期罗马传统 3
二、希腊与罗马的教育理念 13
三、罗马的第一代希腊教师 23
四、新希腊—罗马文化 33
五、马略与苏拉治下 43
1．伽卢斯与“拉丁语修辞术教师” 43
2．西塞罗的学生岁月 51
六、《论演说家》 60
1．《论演说家》的目的 60
2．“自由之艺” 62
3．文法与修辞术学校 71
4．历史、法律和哲学 78
5．西塞罗的“博学演说家”的理论 88
6．西塞罗式的“人文” 93
七、回应及其原因 98
1．罗马贵族制的衰落 98
2．罗马社会的新成分 108
3．低下阶层的教育 118
八、新式修辞术 124
1．学校中的维吉尔与贺拉斯 124
2．新式修辞术学校 128
3．修辞术与哲学 142
九、昆体良 147
1．《善说家的教育》 147
2．基础学习 155
3．修辞术：“演讲练习辞” 163
4．补充学习 179
5．善于言辞的好人 188
十、结论 199
参考文献 208
索引 212