教育的目的与思想的力量（代前言） 1
一、教育教学理念思考 3
过程教育哲学要义 3
过程思想与道德教育 19
我国法学教育模式的嬗变与法律职业化 26
我国法学教育的目标困境及教育模式的重置 40
国际关系课对学生批判思维能力的培养心得 50
高校教学与科研在占用资源领域的“零和”博弈及启示 55
培育创新团队是高校发展的核心动力 61
高校辅导员做好思想教育工作的要素探析 68
教学管理中的四种基本意识探析 75
孔子教育哲学思想管见 81
二、课程建设和教学方法思考 89
高校法学基础理论公选课教学实践探索 89
“四转五让”教学法在外语类高校实践课程中的应用 99
国际政治专业本科生科研活动中存在的问题与对策 110
国际政治网络教学平台的完善与探讨 115
中美高校考试方法比较 123
法理学汉英双语教学模式探析 131
美国诊所式法律实践教学对我国高校法学教育的启示 140
对法律英语教学实践的思考 149
法理学汉英双语教材的编写构想 157
法律诊所教育的探索和实践：以二外法律援助中心为蓝本 162
提升法学课堂教学效果的思考 168
关于课程建设与改革的思考 173
法学各学科相结合的教学方法思考：以国际私法教学为视角 176
《当代西方政治制度》课程双语教学的实践与探讨 181
他山之石，可以攻玉：浙江师大学科建设经验 187
《国际政治经济学》研讨式教学方法初探 190
因材施教做好教学工作刍议 196
模糊逻辑视域中的法律概念翻译探索 202
公共教育服务均等化探析 214
三、学术研究性论文 223
阐释与呐喊：《旅游法》实施六论 223
旅游相关侵权责任研究 238
“北京微博发布厅”推广建议研究 249
从大陆到海洋：中国身份的地缘取向 257
西周时期的燕享之礼 268
试论旅游法治环境评价指标体系的构建 273
四、毕业生感悟 283
母校漫忆 283
别三年回首再忆，愿十年荣光更续 293
五、工作回顾与展望 305
齐心协力开拓进取向前看，法政十年艰苦创业铸辉煌 305
群策群力助发展，共谋共建促和谐 314
以人为本彰显特色，脚踏实地开拓进取 324
建院十周年国际政治系工作总结 335
为往圣继绝学，开法学新篇章 344