前言 1
第一章 基于五大元功能的汉语语文词典分类 5
一、一级分类——字典与词典的二分 6
二、二级分类——基于五大元功能的汉语语文词典类型三分 7
三、查考功能、资源功能与理解型词典 8
四、教学功能、辅助表达功能与生成型词典 10
五、规范功能与规范型词典 19
六、小结——兼谈三类汉语词典的关系 21
上编 新类型学视野的汉语辞书理论的发展演变 24
第二章 汉语辞书理论史的分期 24
一、汉语辞书理论史的分期结果 24
二、指导理论、应用需求的发展与辞书理论在各分期中的关系 25
三、小结 35
第三章 辞书本体理论要素、辞书工作发展概览 37
一、辞书本体理论要素的发展 37
二、辞书工作（编者和编纂组织）的发展 47
三、小结 52
第四章 教学功能与学习型辞书编纂理念的发展 53
一、辞书的产生与辞书的教学功能 53
二、萌芽奠定期——字表与词表 54
三、发展完善期——字词表教学功能的发展 58
四、转型期、成熟期 77
五、二次转型期 84
六、小结 89
第五章 辅助表达功能与表达型辞书编纂理念的发展 90
一、萌芽奠定期 90
二、发展完善期 93
三、转型期、成熟期 105
四、二次转型期 126
五、小结 127
第六章 规范功能与规范型辞书编纂理念的发展 128
一、辞书的规范功能与语言文字规范工作 128
二、古代辞书规范功能的发展 130
三、转型期、成熟期的辞书规范功能与语言文字规范 141
四、在二次转型期全面完善辞书规范体系 153
五、小结 156
中编 辞书意义观的建构与发展 158
第七章 中西方意义理论的发展与辞书意义观的理论基础 158
一、从一元指称到多分多元——符号学词义观 158
二、名实之论——中国古代的哲学词义观 164
三、符号学词义观、语言哲学词义观对词典词义观的启发 168
四、语文辞书对“符号信息”、“符号所指物的信息”处理方式的历史发展 170
五、小结 179
第八章 词义、语境义理论的发展与辞书义项（类型义）的生成 180
一、词义与语境义 180
二、古代辞书理论萌芽奠定期词义与语境义的关系 181
三、辞书理论完善期、转型期、成熟期的词义与语境义的关系 185
四、二次转型期辞书释义中词义和语境义的关系 188
五、小结 197
第九章 义项类型理论的发展与辞书多义词义项处理 198
一、辞书中多义词义序与义项类型 198
二、发生学视角的义项类型理论的发展 199
三、语用视角的共时词典的义项类型与义序 213
四、小结 217
第十章 辞书义项微观结构分析法的发展 218
一、训诂学指导下的古代汉语辞书的义项结构 218
二、词汇学、结构语义学理论视角下的现当代汉语辞书的义项结构 219
三、当代基于实体与功能二分的义项结构 223
四、小结 248
第十一章 辞书释义方法的发展 249
一、汉语辞书释义对训诂学、汉语史研究方法的继承 249
二、汉语辞书释义对结构语义学成分分析方法的借鉴和改造 261
三、汉语辞书释义对系统分析法、关系分析法的借鉴和改造 288
四、小结 303
下编 当前辞书理论热点研究及展望 306
第十二章 技术热点：辞书编纂现代化的现状与发展 306
第一节 个案1：基于辞书规划的电子词典发展研究 306
一、迷局——电子词典发展现状及存在问题 307
二、破局——电子词典发展的规划与布局 313
三、小结 323
第二节 个案2：数字资料库建设与语文词典编纂结合研究 323
一、服务于词典编纂的古籍数字资料库定位 324
二、内容平衡性分析 326
三、服务性分析 330
四、小结 335
第三节 个案3：语言文字知识库（“字网”）开发与辞书的编修 335
一、“字网”的建设基础——梳理已有汉字属性材料 336
二、汉字属性的整合——建立多维度属性标注集 345
三、汉字属性的系统化、秩序化展示——规则网络建构 350
四、用数据挖掘发现属性间的隐性联系——非线性联想网络建构 353
五、“字网”的特点及在辞书编纂修订中的应用 357
六、小结 359
第四节 个案4：基于网络的出版社词典编纂工作流研究 359
一、规划中心 362
二、资料中心 364
三、勾乙中心 365
四、编写中心 367
五、排版输出中心 370
六、词典编纂工作流的附加功能设置 370
七、小结 372
第五节 个案5：开放式辞书编纂与共享模式研究 372
一、开放式的界定 373
二、开放式的尝试 373
三、开放模式的网络电子词典载体 375
四、开放模式的基本运行机制 377
五、小结 381
第十三章 出版热点：作为知识产品的汉语辞书核心竞争力研究 382
一、知识产品视角的辞书编纂 382
二、作为知识产品的辞书核心竞争力 390
三、构建辞书产品核心竞争力的做法 392
四、小结 402
第十四章 管理热点：辞书的资源功能与语言文字工作的词典转向 403
一、海外以辞书为中心的语言资源建设经验及对我们的启示 404
二、辞书资源功能与语言文字管理工作的结合 413
三、小结 417
第十五章 应用热点：表达词典辅助学生语言能力提升研究 418
一、传统的利用方式——对辞藻的借鉴、模仿、化用 419
二、词汇集的集合优势辅助拓展表达思路，提升语言能力 420
三、化用类义词典的词汇集，形成连贯内容，提升语言能力 421
四、活用电子型表达词典的智能技术，提升语言能力 426
五、小结 431
第十六章 人才热点：辞书队伍建设研究 432
一、队伍库建设的“2+2”服务目标 434
二、辞书队伍的二级构成 439
三、辞书队伍的复杂性及语义网建库技术的选择 444
四、辞书队伍库语义网络及三级数据挖掘模式 446
五、队伍库信息挖掘的基本方法 448
六、辞书队伍库的附加利用——知识社区 450
七、小结 451
结语 452
参考文献 457