第一部分 学科知识 1
学习导读 1
考纲标准要求 1
第一章 汉语言文字基础知识 2
重点知识梳理 2
第一节 古代汉语 2
一、汉字的形体演变及结构 2
二、文言实词 3
三、文言虚词 4
四、古今词义的发展变化 13
五、文言句式及翻译 15
第二节 现代汉语 21
一、现代汉语的基本概念 21
二、现代汉语的基本知识 22
三、标点符号的正确使用 30
四、正确运用常见的修辞方法 35
五、几种易混的修辞格的辨析 38
六、注意辞格的综合运用 40
教坛新风 41
党的十八届三中全会《决定》中有关教育改革的内容（节选） 41
考点过关测评 41
考点过关测评参考答案 43
第二章 文学作品阅读鉴赏 45
重点知识梳理 45
第一节 文言文阅读鉴赏 45
一、文言文阅读解题思路 45
二、文段要点的归纳和概括 46
三、分析概括作者在文中的观点态度 47
四、文言文阅读案例 47
第二节 古诗词阅读鉴赏 50
一、古诗词鉴赏的基本思路 50
二、古诗词鉴赏的常规题型及鉴赏策略概述 51
三、古诗词鉴赏题型及应对策略解答 52
四、古诗词鉴赏案例 54
第三节 现代文阅读鉴赏 55
一、文学欣赏的概念 55
二、文学欣赏的基本特点 56
三、现代文品评与鉴赏 57
四、现代文阅读鉴赏案例 59
教坛新风 62
党的十八届三中全会《决定》中有关教育改革的内容（节选） 62
考点过关测评 62
考点过关测评参考答案 63
第三章 文学发展概况 65
重点知识梳理 65
第一节 中国古代文学 65
第一板块 先秦文学 65
第二板块 秦汉文学 70
第三板块 魏晋南北朝文学 71
第四板块 隋唐五代文学 72
第五板块 宋代文学 75
第六板块 元代文学 78
第七板块 明代文学 79
第八板块 清代文学 82
第二节 中国现当代文学 83
第一板块 20世纪20年代文学 83
第二板块 20世纪30年代文学 87
第三板块 20世纪40年代文学 90
第四板块 20世纪50—60年代文学 92
第五板块 20世纪70—80年代文学 94
第六板块 20世纪90年代文学 95
第三节 外国文学 96
第一板块 欧美文学 96
第二板块 亚非文学 108
第四节 作家作品精要汇编 113
第一板块 中国作家作品 113
第二板块 外国作家作品 122
教坛新风 126
教育部部长解读深化教育领域综合改革（节选） 126
考点过关测评 126
考点过关测评参考答案 128
第四章 语文课程与教学理论 130
重点知识梳理 130
第一节 语文课程的性质和理念 130
一、语文课程的性质与地位 130
二、语文课程的基本理念 131
三、课程标准的设计思路 132
四、语文教材的内容要素 132
五、语文教科书的使用 132
第二节 中学语文教学的三维目标 133
一、中学语文三维目标的认识 133
二、有效落实三维目标应注意的方面 133
第三节 语文课程与教学的基本任务 135
一、语文课程与教学现象 135
二、语文课程与教学规律 136
三、语文课程与教学实践 137
教坛新风 138
教育部部长解读深化教育领域综合改革（节选） 139
考点过关测评 139
考点过关测评参考答案 139
第二部分 教学设计 141
学习导读 141
考纲标准要求 141
第一章 教学设计概述 142
重点知识梳理 142
第一节 语文教学设计的指导思想 142
一、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性 142
二、努力体现语文的实践性和综合性 142
三、重视情感态度和价值观的正确导向 143
四、正确处理基本素养与创新能力的关系 143
五、遵循学生的身心发展规律和语文学习规律来选择教学策略 143
第二节 教学设计的原则与前提 143
一、教学设计的原则 143
二、教学设计的前提 144
第三节 专家教学设计模式案例 146
一、迪克和凯里模式 146
二、邵瑞珍等的教学设计过程模式 147
三、盛群力的系统设计教学的基本模式 147
教坛新风 148
教育部部长解读深化教育领域综合改革（节选） 149
考点过关测评 149
考点过关测评参考答案 151
第二章 教学设计的内容 153
重点知识梳理 153
第一节 确定教学目标 153
一、确定教学目标的依据 153
二、教学目标设计的要求 155
三、教学目标表述的基本要素 156
第二节 教学内容的安排 156
一、教学内容设计的原则 156
二、教学内容设计的要求 157
第三节 教案的设计 158
一、教案设计的类型 158
二、教案编写的基本要求 158
三、教案的结构 159
第四节 板书的设计 159
一、初中语文课板书在课堂教学中的作用 160
二、初中语文板书设计的基本原则 160
三、板书的几大设计图例 161
第五节 教学方法的选择 162
一、教学方法设计的依据 162
二、教学方法设计的原则 164
三、一般性教学方法简介 165
四、综合性教学方法简介 167
教坛新风 171
教育部部长解读深化教育领域综合改革（节选） 171
考点过关测评 171
考点过关测评参考答案 172
第三章 教学资源的合理开发和利用 175
重点知识梳理 175
第一节 多媒体教学 175
一、多媒体教学的优势 175
二、多媒体教学的弊端 176
三、多媒体教学的使用 178
第二节 语文教学与网络资源 178
一、教师要学会利用网络资源 178
二、教师要根据教学的需要正确处理网络资源 178
三、教师要充分利用网络，激发学生的学习兴趣 178
四、在阅读教学中有效利用网络资源 179
五、在写作教学中有效利用网络资源 179
教坛新风 179
教育部部长解读深化教育领域综合改革（节选） 179
考点过关测评 179
考试过关测评参考答案 180
第三部分 教学实施 181
学习导读 181
考纲标准要求 181
第一章 阅读教学的实施 182
重点知识梳理 182
第一节 阅读教学概述 182
一、阅读教学的基本流程 182
二、阅读教学的主要方法 183
第二节 散文的教学 184
一、“文学性散文”的特点 184
二、散文阅读的要领 185
三、散文阅读教学的原则 186
四、散文阅读案例 187
第三节 小说的教学 188
一、小说阅读教学内容的确定 188
二、小说阅读教学环节的安排 189
三、小说阅读案例 190
第四节 诗歌的教学 191
一、诗歌的体式特征 191
二、诗歌教学案例 191
第五节 实用类文章的教学 193
一、实用类文章阅读教学内容的确定 193
二、实用类文章阅读教学案例 194
第六节 文言文的教学 196
一、文言文概述 196
二、文言文教学案例 197
教坛新风 198
教育部部长解读深化教育领域综合改革（节选） 199
考点过关测评 199
考点过关测评参考答案 199
第二章 写作教学的实施 201
重点知识梳理 201
第一节 写作训练的类型与方式 201
一、单项作文训练 201
二、命题作文训练 203
三、材料作文训练 203
四、话题作文训练 203
第二节 写作教学的内容与过程 204
一、写作教学的要求 204
二、写作教学过程 205
三、教学案例展示 206
教坛新风 207
教育部部长解读深化教育领域综合改革（节选） 208
考点过关测评 208
考点过关测评参考答案 208
第三章 口语交际教学的实施 211
重点知识梳理 211
第一节 口语交际教学的内容 211
一、口语交际的态度 211
二、口语交际的能力 211
第二节 口语交际教学的设计原则和实施的基本程序 213
一、口语交际教学的设计原则 213
二、口语交际教学实施的基本程序 214
三、教学案例展示 215
教坛新风 216
教育部部长解读深化教育领域综合改革（节选） 216
考点过关测评 216
考点过关测评参考答案 217
第四章 综合性学习教学的实施 218
重点知识梳理 218
第一节 综合性学习教学概述 218
一、确定活动主题阶段 218
二、制定方案阶段 219
三、实践阶段 220
四、评价反思阶段 220
第二节 综合性学习教学案例 221
教学案例展示 221
教坛新风 223
教育部部长解读深化教育领域综合改革（节选） 223
考点过关测评 223
考点过关测评参考答案 223
第四部分 教学评价 227
学习导读 227
考纲标准要求 227
第一章 教学评价概述 228
重点知识梳理 228
第一节 语文教学评价的含义及理念 228
一、语文教学评价的含义 228
二、语文教学评价应解决的几大问题 228
三、语文教学评价的新理念 229
第二节 教学评价的原则 230
一、促进学生语文素养的全面提升 230
二、教学评价要面向全体学生 230
三、提倡评价主体多元化 231
四、促进教师的自主发展 231
第三节 教学评价的种类 231
一、按基准实施评价，有相对评价和绝对评价 231
二、按功能实施评价，有诊断性评价、形成性评价和总结性评价 231
三、按使用方法实施评价，有定性评价和定量评价 232
教坛新风 233
教育部部长解读深化教育领域综合改革（节选） 233
考点过关测评 233
考点过关测评参考答案 234
第二章 教学评价的方法及方案的编制 235
重点知识梳理 235
第一节 教学评价的方法 235
一、教学评价方法的类型 235
二、教学评价方法的效度、信度、区分度和难度 236
第二节 教学评价方案的编制 237
一、学生学习表现指标 238
二、教师教学行为指标 239
三、教师基本素质指标 239
教坛新风 240
教育部部长解读深化教育领域综合改革（节选） 240
考点过关测评 240
考点过关测评参考答案 242
第三章 中学语文教学评价概述 244
重点知识梳理 244
第一节 中学语文学业评价的内容及方式 244
一、语文学业评价的内容 244
二、语文学业评价的主要方式 244
第二节 中学语文学业评价结果的处理与运用 246
一、评价结果的处理方式 246
二、评价结果的运用 248
教坛新风 249
教育部部长解读深化教育领域综合改革（节选） 249
考点过关测评 249
考点过关测评参考答案 250
第四章 教学评价案例展示 251
重点知识梳理 251
第一节 阅读教学评价 251
一、语文课标中对阅读评价的规定 251
二、评价的实施原则 252
三、阅读教学的评价策略 253
第二节 写作教学评价 255
一、写作课堂即时评价 255
二、作文的批改与讲评 257
三、写作的考查与考试 257
第三节 口语交际教学评价 258
一、倾听能力的评价 258
二、表达能力的评价 258
三、应对能力的评价 259
四、案例展示 260
第四节 综合性学习教学评价 263
一、综合性学习评价的要求与着眼点 263
二、综合性学习评价应注意的问题 264
三、教师对综合性学习评价的策略 264
四、综合性学习案例展示 265
教坛新风 268
党的十八大对教育提出的新要求（节选） 268
考点过关测评 268
考点过关测评参考答案 271