《小学语文课程与教学论》PDF下载

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  • 作  者:彭小明著;胡来林,彭小明丛书主编
  • 出 版 社:北京:科学出版社
  • 出版年份:2013
  • ISBN:9787030364319
  • 页数:251 页
图书介绍:本书通过小学语文课程与教学论的基本理论知识学习和研究,树立正确的语文教学观念,培养分析驾驭教材、组织教学、研究教学的实际能力,增强从事语文教学的决心和信心。全书分:绪论语文与语文教学论,介绍语文的含义及教学论的含义。第一章语文课程论,介绍语文教学论的研究内容学习目的要求。介绍语文教育的历史,语文教育与社会、与人的发展的关系;介绍语文教育系统的内容掌握我国语文课程设置情况,语文学科的性质、特点;学习现行中学语文课程标准,明确语文学科教育目标。第二章语文教材论,介绍语文教材的历史、现状及发展趋势,语文教材的编制、结构特点,能正确使用教材。第三章语文教学论,介绍语文教学原则、教学内容、教学方法、教学模式、教学艺术、教学设计等最基本的知识和理论。第四章语文学法论,介绍小学生语文学习特点,明确学法指导的意义和做法。第五章语文教师论,介绍小学语文教师的素养,巩固专业思想,重视自身提高。

第一篇 小学语文课程论 3

第一章 语文课程的性质 3

第一节 语文课程性质的争论 3

第二节 语文课程的性质 6

第三节 语文课程的特征 16

第二章 语文课程的目标 22

第一节 语文课程目标概述 22

第二节 语文课程教学任务 30

第三章 语文课程的标准 37

第一节 《语文课程标准》的教育观(上) 37

第二节 《语文课程标准》的教育观(下) 43

第三节 《语文课程标准》的教学观(上) 49

第四节 《语文课程标准》的教学观(下) 54

第四章 语文课程的内容 62

第一节 课程内容概述 62

第二节 语文课程的内容 65

第三节 “新课标”中的课程目标与内容 67

第五章 语文课程的评价 75

第一节 语文课程评价 75

第二节 语文成绩测试 79

第二篇 小学语文教材论 89

第六章 小学语文教材 89

第一节 语文教材概述 89

第二节 现行小学语文教材及特点 104

第三篇 小学语文教学论 111

第七章 小学语文的教学原则 111

第一节 语文教学的一般原则 111

第二节 新课程语文教学原则 116

第八章 小学语文的教学方法 122

第一节 教学方法概述 122

第二节 小学语文主要的教学方法 129

第九章 小学语文的教学模式 150

第一节 语文教学的一般模式 150

第二节 新课程语文教学模式 155

第十章 小学语文的教学艺术 161

第一节 语文教学艺术 161

第二节 语文教学审美 169

第三节 语文教学风格 171

第四节 语文教学流派 174

第四篇 小学语文学习论 185

第十一章 小学语文学习 185

第一节 学习的基本理论 186

第二节 学法指导的内容 190

第三节 自主合作探究性学习 199

第五篇 小学语文教研论 209

第十二章 小学语文教学研究 209

第一节 教学研究的基本类型 209

第二节 教学研究的基本方式 214

第三节 教学研究的基本程序 220

第四节 教学研究的常用方法 222

第六篇 小学语文教师论 229

第十三章 小学语文教师 229

第一节 语文教师的角色意识 229

第二节 语文教师的基本素养 233

第三节 语文教师专业的发展 244