第一部分 实验分析与教法建议 1
必修-B1 3
B1-1 使用高倍显微镜观察几种细胞 3
B1-2 检测生物组织中的还原糖、脂肪、淀粉和蛋白质 6
B1-3 观察DNA和RNA在细胞中的分布 11
B1-4 体验制备细胞膜的方法 16
B1-5 用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体 19
B1-6 尝试制作真核细胞的三维结构模型 22
B1-7 探究植物细胞的吸水和失水 25
B1-8 比较过氧化氢在不同条件下的分解 28
B1-9 探究酶的专一性 32
B1-10 探究影响酶活性的条件 37
B1-11 探究酵母菌细胞的呼吸方式 46
B1-12 绿叶中色素的提取和分离 50
B1-13 探究环境因素对光合作用强度的影响 54
B1-14 细胞大小与物质运输的关系 57
B1-15 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 59
必修-B2 64
B2-1 性状分离比的模拟 64
B2-2 模拟孟德尔杂交实验 66
B2-3 观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片 68
B2-4 建立减数分裂中染色体变化的模型 69
B2-5 减数分裂模型的制作研究 71
B2-6 制作DNA双螺旋结构模型 73
B2-7 探究DNA的复制过程 74
B2-8 探究脱氧核苷酸序列与遗传信息的多样性 76
B2-9 研究花生果实大小的变异 77
B2-10 低温诱导植物染色体数目的变化 79
B2-11 模拟自然选择 82
B2-12 通过数学计算讨论种群中基因型频率和基因频率的变化 84
B2-13 制作“假想的家族”家系图 85
B2-14 自然选择对种群基因频率变化的影响 86
必修-B3 88
B3-1 2,4-D对插枝生根的作用 88
B3-2 生长素类似物促进插条生根的最适浓度 89
B3-3 生物体维持pH稳定的机制 92
B3-4 建立血糖调节的模型 95
B3-5 接受刺激，发生反应 97
B3-6 甲状腺激素促进蝌蚪变态 98
B3-7 模拟尿糖的检测 99
B3-8 用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度 101
B3-9 模拟标志重捕法进行种群密度调查 103
B3-10 培养液中酵母菌种群数量的变化 105
B3-11 不同群落的土壤中小动物类群丰（富）度的研究 107
B3-12 土壤微生物的分解作用 111
B3-13 设计并制作生态缸，观察其稳定性 113
B3-14 设计并制作生态瓶 115
B3-15 调查社区、村镇或学校附近一个淡水区域的水质 118
选修-X 120
X-1 果酒和果醋的制作 120
X-2 腐乳的制作 125
X-3 制作泡菜并检测亚硝酸盐含量 128
X-4 大肠杆菌的实验室纯化和培养 134
X-5 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数 138
X-6 分解纤维素的微生物的分离 141
X-7 菊花的组织培养 144
X-8 月季的花药培养 152
X-9 果胶酶在果汁生产中的作用 155
X-10 探讨加酶洗衣粉的洗涤效果 159
X-11 酵母细胞的固定化 161
X-12 DNA的粗提取与鉴定 163
X-13 多聚酶链式反应扩增DNA片段 166
X-14 血红蛋白的提取和分离 169
X-15 植物芳香油的提取 176
X-16 胡萝卜素的提取 180
X-17 重组DNA分子的模拟操作 182
X-18 胡萝卜的组织培养 184
第二部分 实验设备与实验材料汇总 205
第三部分 附录 205
附录一 生物学实验室管理制度 205
附录二 生物学实验中常用试剂的配制及作用 209
附录三 生物学新课程中的实验特点 222
附录四 生物学实验设计原则 224
附录五 案例：北京八中生物技术中心 228
附录六 中学生物学实验整体解决方案 229
附录七 数码互动教室 234
附录八 数字化生物学实验室 238
附录九 生物学实验室特色仪器的应用 244