一、为什么建立语文考试学 1
二、什么是语文考试学 3
三、语文考试学的研究任务 5
四、语文考试学的构成体系 7
五、语文考试的历史 8
第一章 语文考试的类型与功能 14
第一节 语文考试的类型 14
一、常模参照考试 14
二、目标参照考试 15
三、诊断性考试 15
四、速度考试 16
五、难度考试 16
第二节 语文考试的功能 17
一、评定功能 17
二、诊断反馈功能 19
三、预测功能 20
四、激励、鞭策功能 21
第二章 语文考试的方式方法 23
第一节 语文考试的方式 23
一、语文的考查与考试 23
二、笔试与口试 25
三、闭卷考试与开卷考试 26
四、论文考试与客观考试 28
五、单项考试与综合考试 28
六、观察评价 30
第二节 语文考试的方法 31
一、笔试的方法 31
二、口试的方法 32
第三章 语文考试的设计 35
第一节 语文考试目的、内容、标准的确定 36
一、语文考试目的的确定 36
二、语文考试内容的确定 37
三、语文考试标准的确定 39
第二节 语文考试类型和方式方法的选择 41
一、语文考试类型的选择 41
二、语文考试方式方法的选择 42
第四章 语文考试命题（一） 44
第一节 语文考试命题的意义和指导思想 44
一、语文考试命题的意义 44
二、语文考试命题的指导思想 47
第二节 语文考试命题的原则 49
一、依“纲”据“本”兼顾课外，而又以课外为主的原则 49
二、兼顾知识和能力，而又以能力为主的原则 52
三、难易适度的原则 54
四、题量多、容量大、知识覆盖面广的原则 58
五、作文命题应有“绑”，但又要“松绑”的原则 59
第五章 语文考试命题（二） 63
第一节 主观性试题的特点 63
一、什么是主观性试题 63
二、主观性试题的优点 65
三、主观性试题的缺点 67
四、主观性试题的采用 68
第二节 主观性试题的命题方法 70
一、基础知识的命题方法 70
二、阅读的命题方法 73
三、作文的命题方法 77
第六章 语文考试命题（三） 83
第一节 客观性试题的特点 83
一、什么叫客观性试题 83
二、客观性试题的优点 84
三、客观性试题的缺点 85
四、客观性试题的采用 87
第二节 客观性试题的命题方法 88
一、基础知识的命题方法 88
二、关于阅读的命题方法 106
三、关于作文标准化 108
第七章 语文考试命题（四） 123
第一节 试题表述和试卷编制的基本要求 123
一、试题表述的基本要求 123
二、试卷编制的基本要求 126
第二节 试测 129
一、试测的目的 129
二、试测的要求 130
三、试测结果分析 131
四、建立题库 132
第八章 语文考试的成绩评定 136
第一节 成绩评定的重要性 136
一、衡量考生是否升级升学的标尺 136
二、衡量教师教学质量的标尺 137
第二节 主观性试题评分的误差 138
一、评分的误差 138
二、产生误差的原因 141
第三节 控制评分误差的措施 143
一、制定明确的评分标准 143
二、消除评分主观因素的方式方法 147
三、选用恰当的评分方法 148
第四节 记分法和鼓励性评分 154
一、记分法 154
二、鼓励性评分 156
第九章 语文考试结果分析 158
第一节 考试质量分析 159
一、考试的信度分析 159
二、考试的效度分析 165
三、考试信度与效度的关系 169
第二节 试题质量分析 171
一、试题的难度分析 171
二、试题的区分度分析 176
三、试题难度与区分度的关系 180
第三节 语文考试分数分析 181
一、考试分数的转换分析 181
二、考试分数的分布分析 191
三、考试结果分析的报告 198
第十章 语文考试的改革 199
第一节 当前语文考试改革的迫切任务 199
一、语文考试的科学化和现代化 199
二、语文考试制度的合理化 200
第二节 语文标准化考试简介 203
一、命题标准化 203
二、考试实施标准化 206
三、评分标准化 207
四、分数解释标准化 208
第三节 我国语文考试改革经验介绍 209
一、魏书生的语文考试改革 209
二、西安一中的语文考试改革 210
三、大连中山路小学的语文考试改革 211
主要参考书目 212
后记 213