第一章 百家争鸣：大学本科招生制度何去何从 1
第一节 高考的彷徨与出路 1
第二节 解答什么与如何解答 6
第二章 美国一流大学本科招生工作概况 13
第一节 办学宗旨与招生政策 13
第二节 招生委员会 16
第三节 招生宣传与录取 17
第四节 申请材料的处理程序 21
第三章 权重有限的学术成就 26
第一节 高中学业 27
第二节 标准化测验成绩 38
第三节 高难度课程 44
第四节 联合课程项目和荣誉 48
第四章 不可或缺的非学术因素 51
第一节 颇受重视的课外活动 51
第二节 处处体现的个人品质 60
第三节 校园多元化理论对录取决策的影响 65
第四节 新生的构成与概况——以哈佛大学为例 70
第五章 综合评价招生制度之社会基础 77
第一节 历史源流 77
第二节 中美之对比：公平与合理 84
第三节 公民权利 89
第四节 社会约束力量与诚信机制 98
第六章 美国一流大学本科招生综合评价制度之借鉴 104
第一节 中国高校招生方式：从单一到综合 104
第二节 从考试到评价的探索 110
第三节 高考需要“减负” 114
第四节 对中国高校招生综合评价制度改革的建议 123
结语 127
参考文献 130
附录 138
附录一 美国宾夕法尼亚州立大学教育学院孙开键教授访谈记录 138
附录二 哥伦比亚大学师范学院戴维·汉森教授访谈记录 150
附录三 美国宾夕法尼亚州立大学教育学院敏迪·孔哈勃副教授访谈记录 153
附录四 AI成绩之年级排名换算表（哈佛大学） 157
附录五 教育部《关于高等学校招生工作实施阳光工程的通知》 158
附录六 相关网站 163
后记：方圆之美 165
致谢 168