前言 1
上编 义务教育阶段 生物学教学案例与评析 2
案例1 学科交融，数学方法应用于生物探究 2
案例2 信息技术与现代生物教育技术融合 12
案例3 新课程下注重情感态度与价值观教育 24
案例4 加强和完善生物实验教学 31
案例5 新课程生物教学倡导活动课教学 40
案例6 充分利用本土课程资源进行生物教学 49
案例7 重视生命教育，关注人类健康 59
案例8 生物教学中渗透STS教育 73
案例9 引导并组织学生进行探究性学习 85
案例10 生物教学评价做到多元化、科学化 94
下编 高中阶段 生物学教学案例与评析 104
案例1 交叉融合相关学科，有效深化生物教学 104
案例2 生物教学注重与现实生活的联系 113
案例3 从多个侧面评价学生的探究能力 122
案例4 加强实验和其他实践活动的教学 132
案例5 融入科学史教育，培养科学素养 139
案例6 为学生营造思考情境，促进有效教学 148
案例7 小组合作学习的教学评价应做好整体与个人双评 156
案例8 将合作、探究、案例教学引入课堂 163
案例9 积极利用社区的课程资源 173
案例10 通过多种途径，进行情感态度与价值观方面的评价 181
参考文献 188