提要 1
绪论 一个分类原则的提出 1
第一章 爱的母题（上） 20
一、贝洛与儿童文学前史 20
二、慈母的心境与语境 33
三、“母爱型”作品的现代形态 45
四、文学功能与审美图式 65
五、儿童文学审美特征与“母爱型”作品的特征 84
第二章 爱的母题（下） 95
一、贝洛与斯坦培克的比较 95
二、审美中的现实性：小矮人·夏洛·女巫 107
三、审美中的理性：科罗狄·罗大里·张天翼 123
【附】“精灵妈妈”与《哈利·波特》 145
四、“父爱型”的审美特征与现代形态 156
第三章 顽童的母题 171
一、教育主义的困惑 171
二、林格伦的意义与顽童母题的审美特征 181
三、《明希豪森奇游记》与儿童思维 200
四、《阿丽思漫游奇境记》与纯游戏精神 216
五、《彼得·潘》：童年的独立宣言 228
【附】“伪顽童型”与文学批评标准 242
第四章 自然的母题 256
一、“三大永恒主题”与儿童文学的母题 256
二、自然万物在文学中的意义（上）——异化的现代人与审美的“超脱感” 264
三、自然万物在文学中的意义（中）——作为人类精神生活新起源的“惊异感” 282
四、自然万物在文学中的意义（下）——类人的自然物与人类的“亲近感” 297
五、童趣：人作为自然的观照 309
【附】为什么不感人了 320
六、“自然的母题”的审美侧重 326