第一章 基层健康教育科研方法概述 1
第一节 我国健康教育科研的历史演变 1
第二节 基层健康教育科研的意义与任务 4
第三节 基层健康教育科研的内容、特点、方法分类和基本过程 9
第二章 基层健康教育科研设计 22
第一节 基层健康教育科研课题的选择 22
第二节 提出健康教育研究假设 35
第三节 决定健康教育研究变量 42
第四节 下操作性定义 46
第五节 选择健康教育研究对象——抽样 51
第六节 健康教育资料的收集 62
第三章 健康教育文献检索 67
第一节 文献检索的分类、意义和作用 67
第二节 文献检索的过程、方法和途径 71
第三节 文献内容的加工和处理 77
第四节 科技查新 82
第四章 健康教育定量研究 85
第一节 描述性研究 85
第二节 分析性研究 89
第三节 健康教育干预研究 91
第五章 健康教育定性研究 105
第一节 定性研究概述 105
第二节 观察法 111
第三节 访谈法 117
第四节 专题小组讨论法 121
第五节 专家咨询法 124
第六节 半定量研究——批质量保证抽样法 129
第七节 健康教育参与式研究 131
第六章 健康教育定性资料的整理与分析 135
第一节 定性资料整理 135
第二节 定性资料分析 138
第七章 健康教育定量资料的处理 146
第一节 定量资料的整理 146
第二节 科研数据的计算机处理分析及SPSS软件的应用 151
第三节 统计表和统计图的制作 164
第八章 健康教育科研论文的撰写 168
第一节 健康教育科研论文概述 168
第二节 健康教育科研论文撰写的基本原则 170
第三节 健康教育科研论文撰写的格式与要求 173
第九章 健康教育科研成果申报 185
第一节 健康教育科研成果的表现形式 185
第二节 健康教育科技成果的验收评审 186
第三节 健康教育科技成果的申报登记和奖励 189
附录A 193
附录B 209
附录C 218
附录D 222
附录E 225
附录F 228
参考文献 236