第一章 绪论 1
第一节 研究背景 1
第二节 选题缘由 4
第三节 研究内容 9
第四节 研究意义 10
第二章 文献探讨 12
第一节 核心概念的界定 12
第二节 国外研究综述 17
第三节 国内研究综述 24
第三章 理论基础与模式 29
第一节 理论基础 29
第二节 动机激发理论模式 36
第四章 研究设计 52
第一节 理论假设 52
第二节 研究设计 53
第五章 实证研究 58
第一节 实证研究 58
第二节 个案研究与访谈 76
第六章 解决问题：有效激发动机的探讨 81
第一节 基于分层次教学模式的动机激发策略 81
第二节 隐性分层递进教学模式 112
第三节 有效激励不同水平的学生 116
第四节 项目化教学模式 121
第七章 多媒体网络教学环境下的动机策略 132
第一节 概论 132
第二节 实施策略 140
第八章 激发内在动机和外在动机 145
第一节 激发内在动机 145
第二节 激发外在动机 164
第九章 结语与启示 182
第一节 教学启示 182
第二节 研究回顾与发现 190
参考文献 194
附录一 学生调查问卷 213
附录二 英语学习动机调查问卷 216
附录三 教师课堂观察表 218
附录四 教师访谈提纲 220
附录五 大学生英语学习动机调查 221
附录六 学生访谈提纲 224
附录七 英语学习动机激发情况调查 225
附录八 学生英语听说情况调查问卷 227
附录九 口语测试评分标准 229
后记 231