理论篇 3
一、幼儿园区域活动概述 3
二、区域活动的产生和发展 8
三、区域活动的价值 19
四、区域活动对大班幼儿成长的意义 31
五、教师在区域活动中的角色定位 41
六、区域活动中的指导原则 48
七、区域活动的误区 60
设计篇 73
一、大班区域活动的组织形式 73
二、区域活动的定位和主要类型 81
三、区域活动的设计理念 95
四、区域活动计划的制订 102
五、区域活动的准备 112
六、区域活动的环境创设 129
操作篇 145
一、教师的观察、指导 145
二、如何激发幼儿区域活动的兴趣 152
三、大班区域活动环境的创设 159
四、材料选择与投放 168
五、大班区域活动应注意的问题 178
六、怎样帮助幼儿克服区域活动中的困难 187
七、活动后的交流讲评 196
参考文献 204