《分享城市阳光 流动儿童的成长困境与融合教育之道》PDF下载

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  • 作  者:周德钧,王之著
  • 出 版 社:武汉:华中科技大学出版社
  • 出版年份:2014
  • ISBN:9787560994536
  • 页数:208 页
图书介绍:本书是一本研究流动儿童成长困境与融合教育之道的专著。本书作者在2004年至2013年的9年间,跟踪调查武汉市德才中学的融合教育实践,对该校的融合教育实践进行了初步总结,建设性地提出了班级、学校、家庭、社区“四位一体”的融合教育模式。

导论 流动儿童:从边缘化生存到全面融合 1

一、“流动儿童”概念的界定 3

二、“流动儿童”城市融入的困境及其成因 4

三、融合教育模式的提出 8

四、“四位一体”促进流动儿童全面发展的策略 11

第一章 流动儿童的群体特征 15

一、新近统计的流动儿童数量规模 17

二、流动儿童的群体特征 19

第二章 弱势与边缘:流动儿童的城市生活状态 31

一、边缘群体:流动儿童的社会身份 33

二、边缘身份的自我体认 53

第三章 社会排斥与文化冲突:流动儿童成长困境之成因 77

一、异乡与城里:城乡差别、地区差异之下的城市生活困境 79

二、我群与他群:城市对流动儿童的群体排斥 90

第四章 边缘处境下的学习状况 101

一、交往阻隔与流动儿童的学习困境 103

二、支持缺失与流动儿童的学习困境 112

三、边缘状态对流动儿童学习适应的多重影响 119

第五章 融合教育:促进流动儿童全面发展的教育之道 127

一、武汉市德才中学融合教育的实践历程 130

二、开放包容、全面发展:融合教育的宗旨与特色 133

三、四位一体、校社联动:融合教育的实施策略 136

第六章 和谐校园:流动儿童全面发展的“成长乐园” 147

一、和谐校园的制度设计 149

二、和谐校园的文化营造 151

三、和谐校园从班级开始 154

四、教师的特殊角色影响 161

第七章 和谐社区:流动儿童融合发展的“温馨家园” 165

一、和谐社区的理念与建设 167

二、社区支持:促进流动儿童融合发展的重要途径 169

三、关爱、教化、整合:社区支持的原则与方针 171

四、社区教育、社区工作与社区服务:促进流动儿童融合发展的重要手段 173

第八章 从学校到社区:融合教育的巩固与延伸 181

一、学校教育与社区教育的衔接互补 183

二、校社联动:融合教育的巩固与延伸 192

参考文献 201

后记 207