第一章 学校指导之意义 1
Ⅰ 指导之意义 1
Ⅱ 指导之成效 3
Ⅲ 参考 3
第二章 指导制度 9
Ⅰ 指导制度表 9
Ⅱ 说明 9
Ⅲ 参考 12
1.New York制度 12
2.Ppilippine制度 13
第三章 学校指导员 17
Ⅰ 种类 17
Ⅱ 资格 18
Ⅲ 职务 19
Ⅳ 参考 31
第四章 行政方法 39
Ⅰ 行政人才之修养 39
Ⅱ 指导员应有之权限 42
Ⅲ 教员之检定 43
Ⅳ 校地之筹划 46
Ⅴ 校舍之筹划 51
Ⅵ 学校经费 57
第五章 指导方法 61
Ⅰ 指导方法之原则 61
Ⅱ 教授规程之订定 66
Ⅲ 课程之选择及组织 69
Ⅳ 教科书之选择及采用 74
Ⅴ 教授会议 84
Ⅵ 教授法之指导 90
Ⅶ 示范教授 100
Ⅷ 指导参观法 103
Ⅸ 指导地方教育 117
Ⅹ 指导学校行政 118
Ⅺ 指导学校训练 119
Ⅻ 体育指导 123
Ⅷ 学校卫生之指导 125
？指导学校图书馆 131
？指导学校校具管理 140
？升级降级方法 143
？教员薪俸问题 144
？估量教职员之成绩 147
？估量指导员之成绩 174
？测量教育结果 180
？教员之修养 185
第六章 视察方法 193
Ⅰ 视察要旨 193
Ⅱ 视察之经济 196
Ⅲ 视察之注意 197
Ⅳ 记载与批评 199
Ⅴ 学校视察提要 204
Ⅵ 教授视察提要 237
第七章 报告方法 273
Ⅰ 报告之必要 273
Ⅱ 报告之手续 274
Ⅲ 报告之内容 275
Ⅳ 统计图表 281
第八章 结论：完善之指导法 287
附录 291
Ⅰ 教育指导参考书目（一） 291
Ⅱ 教育指导参考书目（二） 295
Ⅲ 教育测验参考书目 296
索引 307