序 释放与引领：一个传媒思想家的新10年&吕尚彬 1
第一部分 媒介与社会 3
和谐社会框架下的中国新闻传媒发展 3
中国大陆报纸种群演进的逻辑分析——纪念中国新闻改革30年 19
构建和谐社会与新闻传媒责任担当 31
转型期中国新闻道德问题的制度环境分析 44
我国新闻舆论监督与法制建设的互动关系 57
构筑“以农民为本”的新农村传播体系——解决农民阶层传播弱势问题的建议 66
金融危机与中国传媒业的责任 74
第二部分 媒介角色与传播运作 87
中国传媒在公共空间建构中的角色考察 87
从新闻执政到公共服务：我国政府新闻发言人的角色重构 98
新闻记者的角色冲突与道德失范——兼论记者的职业责任与社会责任 109
论新闻传播中的公共利益原则 117
构建和谐社会与新闻传媒报道的人文智慧 124
中国共产党执政合法性演进中的媒介角色变迁考察 134
论新闻媒体对争议性事件的报道框架——以“华南虎照片”事件为研究对象 145
挑战现实理性 构建浪漫真实——解读新新闻主义的价值观及其叙事结构 160
论动漫在电视新闻传播中的叙事价值——以海峡两岸三地的华语电视新闻节目为例 173
数字纪录片：在真实与虚构之间 185
奥运新闻报道：从认同到和谐 193
从深圳卫视《第一现场》的实践看民生新闻节目转型 200
对生命意义的追问 对灵魂深处的探寻——评中央人民广播电台系列报道《穿越三北风沙源》 208
第三部分 媒介市场运营与发展战略 221
中国大陆传媒市场的现状与走势 221
虚拟与实体：传媒市场运营的二元解构——虚拟经济研究视域下的传媒市场 233
类型化——中国大陆广播的市场突围之道 241
《南方都市报》主流化转型透视 253
区域性广电传媒如何“跨区域”发展 264
报业集团的成长路径思考 274
电视媒体联盟的优化升级策略 286
第四部分 国际传播与媒介话语权 299
当代恐怖主义与传媒 299
对中日传媒关于两国关系报道的文化思考 310
制造认同：大众传媒对国际冲突的再现 318
《人民日报》（1997～2006）镜像下的美国国家形象建构 328
报道世界 传播中国——后危机时代我国新闻媒体的机遇与应对 351
第五部分 媒介素养教育与学科建设 359
大众传媒的社会责任和媒介素养教育——媒介与未成年人良性互动的一个枢纽 359
全面提升大学生群体媒介素养的对策 369
强化传媒人职业素养教育琐议 378
漫谈领导干部媒介素养的优化 386
我国新闻学10年发展的哲学思考 392
当前我国新闻传播学博士生教育存在的问题与对策 401
制度安排失当：当前我国高校新闻学与传播学学科建设亟待解决的一大障碍 408
附：中国新闻教育要走规范化、特色化的发展之路——访武汉大学新闻与传播学院院长罗以澄&邓涛 413
后记 418