理论篇 2
一、“园本课程”的概念界定 2
二、课程研究的背景 3
（一）园本课程的开发是我国幼儿教育课程改革的必然趋势 3
（二）丰富的文化底蕴为开发园本课程提供了条件 4
（三）现有的地方课程资源提供了研究的基础 4
三、课程研究的意义 5
（一）有利于创建幼儿园特色 5
（二）有利于促进幼儿全面发展 6
（三）有利于提升幼儿教师的专业成长 6
（四）有利于家园合作，促进家长的成长 7
四、课程研究的理论依据 8
（一）儿童发展理论 8
（二）儿童教育理论 13
五、课程研究实施的原则 16
（一）整合性原则 16
（二）经济安全性原则 16
（三）实效性原则 17
（四）个性化原则 17
（五）发展性原则 17
（六）适度性原则 18
六、课程研究的目标 18
七、课程研究的方法和步骤 19
（一）研究方法 19
（二）研究的步骤 19
八、课程研究的过程 21
（一）组织教师精读《纲要》和《浙江省保教指南》，深刻领会新课改下幼儿园的教育教学理念 21
（二）全员参与，做好资源的全面采集、分类、整合 21
（三）理论联系实际，全面启动园本课程的实践活动 22
九、课程研究成果 24
（一）建立楠溪江特色的园本课程 24
（二）理论研究成果 24
幼儿园本土课程背景下教师队伍建设初探 24
借助本土文化，开展休闲教育 30
初探“永昆”在园本课程中的运用 37
楠溪江本土文化在蒙特梭利文化教学中的实践与研究 41
地方企业文化资源在幼儿园主题活动中的有效利用 47
《挑扁担》一课的两次教学 54
民间游戏——“跳橡皮筋”案例分析 57
十、课程研究成效分析 59
（一）课程研究唤醒了教师的科研意识，形成了浓厚的科研氛围 59
（二）课程研究激发了师幼、家长对地方特色课程探索的兴趣 60
（三）课程研究促进了幼儿的发展，提高了幼儿的综合素质 61
（四）课程研究凸显了幼儿园的办园特色 62
（五）课程研究的全面实施极大地丰富了教育资源 62
十一、课程研究的反思 62
（一）《纲要》引领、评价引导、多方支持是有效实施园本课程的前提 62
（二）教师对园本课程的正确认识和全面把握是课程有效实施的关键 63
（三）园本课程开发的管理和经验推广是保证园本课程质量的有效途径 63
（四）完善、有效的课程评价体系是园本课程持续发展的重要手段 64
参考文献 66
实践篇 72
小班（上） 72
主题：真好吃 72
艺术活动《美丽的爆米花》 72
科学活动《楠溪特产——荆州板栗》 73
科学活动《甜甜的东皋柿子》 75
社会活动《酸酸甜甜的橘子》 76
社会活动《美丽的橘园》 78
主题：真好玩 79
健康活动《炒豆豆》 79
艺术活动《香香的蛋糕》 81
健康活动《小鸭子捉鱼》 82
健康活动《挑扁担》 83
健康活动《好玩的柿子核》 84
主题：真好看 87
亲子活动《我爱妈妈——大若岩之旅》 87
亲子活动《美丽的“九丈”园》 89
亲子活动《“苍坡”古村游》 90
亲子活动《神奇的“十二峰”之旅》 92
主题：真好听 94
语言活动《吃馄饨》 94
社会活动《包馄饨》 96
语言活动《点指扳扳》 97
小班（下） 99
主题：真好吃 99
社会活动《楠溪特色面食——五彩麦疙瘩》 99
科学活动《酸酸甜甜的杨梅》 101
健康活动《捕小鱼》 102
社会活动《家乡的水果真多》 103
科学活动《楠溪江的溪鱼和田鱼》 104
主题：真好玩 107
艺术活动《创意假发——楠溪三宝》 107
艺术活动《快乐的板栗舞》 108
科学活动《好玩的筷子》 110
健康活动《走丁步》 112
艺术活动《小小设计师》 113
主题：真好看 115
艺术活动《家乡的桃花》 115
科学活动《好看的油菜花》 116
艺术活动《多彩的小石子》 118
艺术活动《快乐竹筏》 119
主题：真好听 121
艺术活动《叮叮铛》 121
语言活动《送松糕》 123
语言活动《问姓谣》 124
中班（上） 127
主题：食 127
科学活动《沙岗粉干》 127
艺术活动《炒沙岗粉干》 129
社会活动《做麦饼》 130
艺术活动《楠溪麦饼》 131
主题：衣 133
科学活动《鞋底的密秘》 133
艺术活动《鞋印舞会》 135
健康活动《爸爸的大鞋》 135
主题：住 137
社会活动《楠溪江之旅》 137
社会活动《我家在哪里》 138
社会活动《家乡的桥》 139
社会活动《家乡的水》 140
主题：行 142
亲子活动《游楠溪江》 142
艺术活动《制作楠溪竹筏》 143
艺术活动《美丽的狮子岩》 144
亲子活动《游石栀岩》 145
语言活动《谈谈石栀岩》 146
健康活动《百丈瀑历险记》 147
中班（下） 149
主题：食 149
社会活动《我最喜欢的家乡特产》 149
科学活动《蚕豆花》 150
科学活动《家乡的干货》 151
健康活动《炒豆豆》 153
主题：衣 155
语言活动《走进红黄蓝》 156
社会活动《劳动最光荣》 157
艺术活动《小小服装设计师》 158
艺术活动《我型我秀》 159
社会活动《会说话的服装》 160
主题：住 162
语言活动《春游楠溪江》 162
社会活动《楠溪古村落》 164
社会活动《家乡的建筑》 165
艺术活动《设计瓦当图案》 166
主题：行 167
亲子活动《香樟花园》 167
亲子活动《农家乐》 169
艺术活动《春天的西岸》 171
亲子活动《泰石草坪》 172
大班（上） 174
主题：嬉 174
健康活动《好玩的布袋》 174
健康活动《跳皮筋》 177
健康活动《跳房子》 178
健康活动《抬轿子》 179
健康活动《挑绷绷》 181
健康活动《滚铜钱》 182
主题：习 184
语言活动《摆摆龙船》 184
语言活动《老鼠嫁女》 186
社会活动《品茶》 188
艺术活动《乌牛早茶》 190
主题：喜 192
艺术活动《瓶子宝宝的新衣裳》 192
艺术活动《啤酒桶波尔卡》 194
健康活动《玩瓶子》 195
主题：戏 196
社会活动《永嘉昆剧团》 196
社会活动《有趣的昆剧脸谱》 198
艺术活动《有趣的石头画》 199
艺术活动《七彩脸谱》 201
艺术活动《走进永昆之五大行当（一）》 202
艺术活动《走进永昆之五大行当（二）》 204
大班（下） 206
主题：嬉 206
艺术活动《纸塑》 206
社会活动《捣年糕》 208
艺术活动《楠溪江竹筏》 209
科学活动《竹子本领大》 211
艺术活动《竹乐飘飘》 212
艺术活动《有趣的竹子》 213
主题：习 214
语言活动《永嘉是个好地方》 214
语言活动《温州话讲新闻》 216
社会活动《楠溪特产大本营》 217
社会活动《热闹的物资交流会》 218
主题：喜 220
科学活动《纽扣》 220
科学活动《它们是否一样多》 221
科学活动《有趣的纽扣》 222
艺术活动《创意纽扣》 223
科学活动《10的组成》 225
主题：戏 226
艺术活动《我的面具》 226
艺术活动《昆剧帽子》 228
艺术活动《昆曲服装》 229
艺术活动《可爱的丑角》 230
艺术活动《美丽的旦角》 232
附录 楠溪江园本课程主题教学下的环境创设图集 235