第一章 吸收中外营养 1
教育的最高境界是自由发展 1
博学陈家麟 6
感动郑杰 16
走近吴非 30
评周国平 40
学闫学 43
看阿甘 45
欣赏刘燕敏 47
美国老师卡罗尔·沃克博士教育教学法 49
Keville Bott先生谈另一门语言的学习 53
B·Adamson交际法英语教学 54
Carol C.Walker古希腊与西方文化 60
Joyce Brothers幸福观 66
生命的真谛 71
第二章 执著追求理想 75
理想的学校 75
环保的校园 79
激情洋溢的课堂 80
明智的家长 85
高瞻远瞩的领导 87
乐在其中的班主任 88
第三章 身体力行实践 93
巧接妙连化繁解难 93
根据学生的学习特点因势利导进行英语教学 99
谈如何调动学生课堂参与的积极性 104
如何对待后进生的英语学习 107
谈如何教出英语新课标教材的神韵 110
带班的乐趣是这样体现的 116
英语教学现状及对策 123
突发尴尬巧妙转化 125
关爱出动力 130
音乐带来的震撼 132
把快乐写在高一（5）班最后的日子里 134
关于校训及三风的构思 136
关注生命首先要尊重生命 137
生命教育应关注学生的幸福度 139
态度决定成功——监考后感 142
教育的杀手 144
多鞭策不如巧激励 148
学校德育工作之我见 152
谈英语教学中创新思维的培养 155
如此活用英语 159
精密组织，挖掘潜力，提高效益 162
巧联想妙激活 168
谈英语教学中分组讨论法的巧用 174
精研教材，完善教法，利用媒体，激发兴趣 179
理清命题思路，研究解题方法 184
联系比较勤思考，活学活用速提高 186
教育不能急促而就 193
如何在课堂中设计讨论话题以提高学生的口语水平 195
巧用学习环境，轻松智取英语 198
第四章 笔耕不辍成果 205
《儒霓所思》赏析 205
《英语伴我同行（English with Me）》赏析 207
《美澳传书》赏析 211
《霓语·智慧烛光》赏析 213
《带班的乐趣是这样体现的》赏析 214
《英语诗趣涂鸦》赏析 215