绪论 1
第一章 中小学德育课概略及发展 11
第一节 中小学德育课概略 11
第二节 中小学德育课发展简述 24
第二章 从教学大纲及教科书看中小学德育课价值取向的流变（1949—2001） 38
第一节 从教学大纲看中小学德育课价值取向的流变 38
第二节 从教科书看中小学德育课价值取向的流变 69
第三章 新课程改革背景下中小学德育课价值取向的变革与挑战（2002—2013） 121
第一节 2002年课程改革背景下中小学德育课的价值取向发展 122
第二节 新一轮课程改革背景下中小学德育课价值取向及展望 147
第三节 新课程改革背景下中小学德育课的新挑战 153
第四章 中小学德育课的实践命运 187
第一节 中小学德育课的“独立性”及“学科地位”分析 188
第二节 中小学德育课拥有的“学科地位” 202
第三节 中小学德育课的实践效果及原因分析 216
结束语 233
附录 教师职业状态调查问卷 235
参考文献 239