第一章 实验心理学概论 1
教学目标 1
学习重点 1
第一节 实验心理学的研究对象 1
第二节 实验心理学的产生与发展 8
第三节 心理学实验的程序 17
第四节 心理学实验中的伦理问题 30
基本概念 36
本章要点 36
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第二章 心理学实验的变量及控制 38
教学目标 38
学习重点 38
第一节 自变量及控制 38
第二节 因变量及控制 42
第三节 额外变量及控制 45
第四节 实验的效度与信度 63
基本概念 72
本章要点 72
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第三章 相关设计和准实验设计 74
教学目标 74
学习重点 74
第一节 相关设计 74
第二节 准实验设计 90
基本概念 110
本章要点 110
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第四章 被试间实验设计 113
教学目标 113
学习重点 113
第一节 被试间实验设计概述 113
第二节 单自变量被试间实验设计 116
第三节 多自变量被试间实验设计 127
基本概念 148
本章要点 148
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第五章 被试内实验设计 151
教学目标 151
学习重点 151
第一节 被试内实验设计概述 151
第二节 不同因素的被试内实验设计 156
第三节 混合实验设计 166
第四节 被试内实验设计的控制 174
基本概念 182
本章要点 183
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第六章 单被试实验设计 186
教学目标 186
学习重点 186
第一节 单被试实验设计概述 186
第二节 A-B设计 192
第三节 A-B-A设计 208
基本概念 218
本章要点 218
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第七章 心理物理学方法 221
教学目标 221
学习重点 221
第一节 感觉阈限的测量 221
第二节 心理量表法 235
第三节 信号检测论 242
基本概念 251
本章要点 251
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第八章 反应时法 253
教学目标 253
学习重点 253
第一节 反应时概述 253
第二节 反应时的影响因素 259
第三节 反应时技术及其发展 269
基本概念 282
本章要点 282
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第九章 注意 284
教学目标 284
学习重点 284
第一节 注意研究中的基本问题 284
第二节 注意的研究方法 290
第三节 过滤器理论及其实验依据 302
第四节 其他注意理论及其实验依据 308
第五节 注意的促进和抑制及其实验依据 313
基本概念 316
本章要点 317
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第十章 记忆 319
教学目标 319
学习重点 319
第一节 艾宾浩斯和巴特莱特对早期记忆研究的贡献 319
第二节 记忆的类型及实验研究中的变量 322
第三节 记忆实验研究中应考虑的几个问题 332
基本概念 341
本章要点 341
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第十一章 阅读 343
教学目标 343
学习重点 343
第一节 阅读研究中的基本问题 343
第二节 阅读的研究方法及实验范式 346
第三节 阅读中的眼动和知觉过程 356
基本概念 371
本章要点 371
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