《设计概论》PDF下载

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  • 作  者:李江编著
  • 出 版 社:北京:中国轻工业出版社
  • 出版年份:2015
  • ISBN:9787501996995
  • 页数:191 页
图书介绍:本书以现代设计的基本内容为研究对象,在概括中外设计发展历程的基础上,厘清了现代设计的内涵、范畴等组成要素。教材基于人类社会文化和生活及生产方式,对作为综合性、跨学科、多领域的现代设计进行了分解式的探究。内容涵盖设计的程序与方法、设计师与设计教育、设计的哲学问题、现代设计批评以及未来设计发展趋向等。

第一章 设计导论 12

第一节 认识设计 13

第二节 设计概念的历史演进 18

1.国外设计概念的形成 18

2.中国设计概念的产生与发展 21

3.现代设计的概念 23

第三节 现代设计的原则 24

1.功能性 24

2.技术性 26

3.经济性 27

4.文化性 28

第四节 小结 29

课后思考 29

第二章 设计的分类 30

第一节 视觉传达设计 31

1.视觉传达设计的由来 31

2.视觉传达设计的构成要素 32

3.视觉传达设计的类型 36

第二节 产品设计 49

1.产品设计的概念 49

2.产品设计的类型 49

第三节 环境设计 54

1.环境设计的概念 54

2.环境设计的类型 54

第四节 数字艺术设计 59

1.数字艺术设计的特征 59

2.数字艺术设计的类型 59

第五节 小结 62

课后思考 63

第三章 中外设计发展历程 64

第一节 中国的工艺美术与艺术设计 65

1.中国古代手工艺生产 66

2.近代中国设计的产生 73

第二节 西方现代设计的演进 77

1.欧洲近代设计的萌发 77

2.20世纪初欧洲现代设计的发展 81

3.20世纪下半叶欧美及亚洲现代设计 84

第三节 小结 89

课后思考 89

第四章 设计师与设计教育 90

第一节 设计师的产生 91

1.设计师的演变与发展 91

2.职业设计师的产生 97

第二节 设计师的分类 97

1.按工作内容和性质分类 97

2.按从业方式分类 98

第三节 设计师的素质与技能 98

1.设计师的社会道德与社会责任 99

2.设计师必备的知识技能 100

第四节 中西方设计教育 102

1.中国设计教育的发展与现状 102

2.西方现代设计教育的发展 106

3.中外设计教育发展比较 107

4.对中国设计教育发展的建议 107

第五节 小结 108

课后思考 109

第五章 设计的哲学 110

第一节 人对造物的需要 111

1.概述 111

2.人的需求 116

第二节 设计的尺度 118

1.自然尺度与人体工学 118

2.人文尺度 120

第三节 设计之美 121

1.功能之美 122

2.材料之美 123

3.技术之美 124

第四节 小结 125

课后思考 125

第六章 设计的程序与方法 126

第一节 设计的程序 127

1.接受设计委托 127

2.设计的准备阶段 127

3.设计的实施与展开 128

4.产品的后期管理 130

第二节 设计管理 131

1.设计管理的历史 131

2.设计管理的概念 131

3.设计管理的范围和内容 131

4.设计管理的原则 132

5.设计管理的意义 132

6.中国设计管理的现状 132

第三节 设计的方法与设计思维 133

1.设计的方法 133

2.设计思维 135

3.设计与市场 139

第四节 小结 140

课后思考 141

第七章 设计批评 142

第一节 设计批评的主体与对象 143

1.设计批评的主体 143

2.设计批评的对象 148

第二节 设计批评的方式与评价标准 149

1.理论批评 149

2.应用批评 151

3.实践批评 152

4.设计批评的评价标准 153

第三节 设计批评的作用和意义 156

1.设计批评是推动设计发展的动力 156

2.设计批评的主要功能 158

第四节 设计批评的调查与分析 159

1.理念与整体设计 160

2.空间与材料 160

3.形式与功能 161

第五节 小结 162

课后思考 163

第八章 未来设计 164

第一节 未来社会与未来设计 165

1.空间 165

2.时间 169

3.数量与质量 172

4.尺度与规模 174

5.其他 175

第二节 未来设计发展的可能 179

1.可持续设计 179

2.非物质设计 183

3.信息设计 186

第三节 小结 188

课后思考 189

参考文献 190

后记 191