序&田心铭 1
导论 论学习 3
认真研究“怎样学习马克思主义” 3
上编 论马克思主义 21
一 什么是马克思主义、怎样对待马克思主义 21
深入开展马克思主义观的研究——谈谈研究“什么是马克思主义、怎样对待马克思主义”的问题 21
关于马克思主义观的十二个关系问题论纲 32
回答“什么是马克思主义”不能离开党的历史 60
论马克思主义的理论自觉和理论自信 70
二 为什么要坚持马克思主义的指导地位 87
为什么必须坚持马克思主义的指导地位？ 87
为什么不能搞指导思想多元化？——二论“为什么必须坚持马克思主义的指导地位” 98
评几种否定马克思主义指导地位的观点——三论“为什么必须坚持马克思主义的指导地位” 111
关于“中国特色社会主义旗帜”的几点认识 129
三 坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的原则 141
把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合——试论新中国的根本历史经验 141
把我们的历史经验归结到一点——略论“把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合”在党的历史经验中的地位 156
毛泽东的马克思主义观的核心思想——把马克思主义普遍真理同中国具体实际相结合 167
四 把握中国化马克思主义活的灵魂 183
从延安整风看“实事求是”——纪念延安整风70周年 183
论求真务实 197
毛泽东与中国共产党的群众路线 210
“以人为本”的含义辨析 220
走自己的路——试论“独立自主”思想的科学内涵、精神实质和重要地位 231
中编 马克思主义经典著作研读 249
五 马克思恩格斯列宁历史唯物主义经典著作研读 249
“历史唯物主义的起源”——马克思《关于费尔巴哈的提纲》研读 249
党的性质决定党的宗旨——读《共产党宣言》笔记一则 270
历史唯物主义基本原理的经典表述——马克思《〈政治经济学批判〉序言》研读 275
从《家庭、私有制和国家的起源》看马克思恩格斯文明思想 291
“对马克思的历史观的一个概述”——《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》第四章导读 311
坚持和发展马克思主义的一个范例——恩格斯晚年书信对历史唯物主义的发展及其当代启示 330
在反对自由主义民粹派的斗争中捍卫和阐发唯物主义历史观——列宁《什么是“人民之友”以及他们如何攻击社会民主党人？》第一编研读 349
六 毛泽东经典哲学著作研读 367
《实践论》对推进马克思主义中国化的几点启示 367
对立统一规律的系统阐述——《矛盾论》研读 384
构建社会主义和谐社会的重要理论基础——学习《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中关于社会主义社会矛盾的理论 402
下编 探索与辨析 413
七 理论和现实问题探讨 413
不能离开中国实际谈马克思主义 413
科学发展观：以人为本和科学发展的统一 423
文明进步中人的发展与社会发展的统一——对马克思恩格斯关于人的发展思想的一点理解 428
社会和谐与中国特色社会主义 437
社会主义核心价值体系是和谐文化建设的根本 449
文化软实力是向与量的统一 454
文明、生态文明与中国特色社会主义 462
略论我国社会腐败现象的成因 475
哲学社会科学为什么是科学？ 482
八 理论是非辨析 497
“六个为什么”和“四条界限”的启示 497
坚持党的辩证唯物主义和历史唯物主义世界观——纪念中国共产党成立90周年 507
实践在世界中的位置 519
简论思想政治教育的目的、培养目标和教育内容——兼评“德育非政治化”的观点 535
我们需要什么样的道德教育？——兼评“德育非政治化”的观点 555
九 马克思主义无神论与宗教信仰自由 567
共产党员必须坚持辩证唯物主义世界观 567
坚持马克思主义与坚持科学无神论 574
试论无神论研究宣传教育与宗教信仰自由的统一 589
后记 604