绪论 1
一、对外汉语教材研究的对象 1
二、对外汉语教材的功用 3
三、对外汉语教材研究的目的、意义和任务 7
四、对外汉语教材的研究方法 9
第一章 大纲 教学法 对外汉语教材 11
第一节 大纲及对外汉语教学大纲 11
第二节 对外汉语教材编写大纲 23
第三节 对外汉语教学法 25
第四节 新中国对外汉语教学法理念的传承 30
第五节 大纲、教学法与对外汉语教材的关系 33
第二章 对外汉语教材编写史 36
第一节 对外汉语教材发展史概说 36
第二节 对外汉语教材编写的历史分期说 38
第三节 新中国对外汉语教材的发展脉络 41
第四节 新中国对外汉语教材发展的启示 51
第五节 早期汉语教材的地区国别选述 52
第六节 早期海外汉语教材的特点及启示 59
第三章 对外汉语教材研究史 63
第一节 对外汉语教材研究的理论初创（1950-1979年） 63
第二节 对外汉语教材研究蓬勃发展（1980-1999年） 64
第三节 对外汉语教材研究的深化（2000年后） 68
第四章 新中国对外汉语教材的理论探索 74
第一节 对外汉语教材编写原则的几种观点 74
第二节 对外汉语教材编写原则分析 81
第三节 对外汉语教材分类的几种观点 82
第四节 对外汉语教材分类系统 85
第五章 对外汉语教材评介 89
第一节 评介方法 89
第二节 早期较有特色的汉语教材——《老乞大》和《朴通事》 91
第三节 汉语拼音方案的蓝本——威妥玛的《语言自迩集》 106
第四节 新中国汉语教材的奠基之作——《汉语教科书》 109
第五节 一部值得关注的汉语教材——朱德熙的《汉语教科书》 111
第六节 海外汉语教材的典范——《实用汉语课本》和《新实用汉语课本》 126
第七节 最宏大的系列教材——对外汉语本科系列教材 132
第八节 新时期系列教材的特色之作——《博雅汉语》 134
第六章 对外汉语教材的编写 138
第一节 对外汉语教材的编写要坚持系统观的指导 138
第二节 对外汉语教材的编写要进行需求分析 144
第三节 对外汉语教材编写的一般程序 151
第四节 教材编写中几个值得注意的问题 156
第七章 对外汉语教材的选择与使用 170
第一节 选择教材的对象 170
第二节 选择教材的原则和方法 173
第三节 使用教材 177
第八章 探讨汉语国际教育背景下教材研究的几个问题 182
第一节 教材的创新及现代化 182
第二节 海外本土化汉语教材建设问题 186
第三节 对外汉语本科学历教育教材设计 192
参考文献 203