主报告 1
一、研究缘起 1
（一）满足学习愿景，张扬学习个性的需要 1
（二）提高课程意识，促进专业发展的需要 1
（三）整合办学优势，提升办学特色的需要 1
（四）挖掘乡土资源，彰显地方文化的需要 1
二、研究构想 2
（一）研究思路 2
（二）研究目的 2
（三）研究内容 2
三、研究过程 2
（一）组织机构 2
（二）情境分析 3
（三）目标构建 6
（四）体系设计与实施 6
（五）评价反馈 11
四、研究成果 12
（一）校本课程体系——多元开放 12
（二）开发实施模式——科学合理 13
（三）学生学习素养——显著提高 13
（四）教师课程意识——明显增强 15
（五）学校办学特色——品牌突显 17
五、结语 17
附件 18
一、研究工作大事记 18
二、钟公庙中心小学校本课程开发与实施指南 20
三、“贸城学堂”课程标准 25
四、“贸城学堂”社团活动计划与活动掠影（部分精选） 35
（一）“哈”跆拳道社团 35
（二）“梦想”田径队社团 38
（三）“活力”健美操社团 41
（四）棋门客栈社团 43
（五）小画虫社团 46
（六）炫舞社团 49
（七）动画达人社团 52
（八）“小哥白尼”科技社团 55
（九）七彩童画社团 58
（十）影视口语社团 61
五、“贸城学堂”成果展示 64
（一）承办宁波市学校校本课程开发与实施现场研讨会活动纪要 64
（三）承办宁波市学校校本课程开发与实施现场研讨会活动报道 93
（四）“贸城之秋”学生艺术展演节目单 94
（六）“贸城之秋”学生艺术展演报道 97
六、获得荣誉 98
（一）学生主要成绩 98
（二）教师主要成绩 106