第一章 和谐社会与宪政建设的多维辨证 1
一 和谐社会的宪政之维——以利益衡量和公民参与为分析主线 2
（一）和谐社会与宪政精神的内在契合 2
（二）和谐社会的宪政逻辑及其运行机理 9
（三）和谐社会构建中的宪政课题：理念和制度 14
（四）结语 23
二 传统“和谐”文化的宪政之殇——兼论当代“和谐”命题的宪政意义 25
（一）典籍文明中的和谐观念及其悖论 25
（二）从多元主义的宪政文化看传统的和谐观念 29
（三）从人文主义的宪政精神看传统的和谐观念 33
（四）从利益调谐的宪政机制看传统的和谐观念 36
（五）当代和谐命题的历史超越及其宪政意义 40
三 社会失衡的宪政根源与宪政建设的功能定位 44
（一）社会阶层的分化及其宪政意义 44
（二）社会结构的失衡及其宪政原因 50
（三）社会失衡的宪政矫治：通过宪政走向和谐 61
第二章 以人为本的和谐理念与宪政建设的人文关怀 69
一 干涉主义下人权与主权的悖反 70
（一）考察一个国际司法实践 70
（二）国际干涉寻找的理论依据——普遍人权 73
（三）标准问题——普遍人权理论之争议 76
（四）关于人权与主权之间关系的不同认识 79
（五）对传统观点的补充——人权保护主权 82
二 私有财产的宪法保护与公用征收的制度建构 87
（一）公用征收的宪政理念：从财产权的神圣性到财产权的社会性 87
（二）财产权的宪法保障：公用征收制度的规范结构 91
（三）我国宪法对私有财产权保护的历史演变及其缺陷 98
（四）宪法修正案第22条之解读：财产权宪法保护制度的进步与不足 102
三 权利空间的拓展——农民迁徙自由的宪法学分析 111
（一）迁徙自由的宪政意义 111
（二）城乡二元社会结构的宪政缺失 115
（三）农民人权保障的关键：迁徙自由下的选择自由 123
（四）农民权利的拓展：代结语 128
四“高考移民”现象与公民受教育权的平等实现 130
（一）受教育权的宪法属性 130
（二）“高考移民”，缘何而起？ 136
（三）制度正义，何以实现？ 140
（四）教育公平，任重道远！ 143
五 公民司法救济权的入宪问题之研究 146
（一）司法救济权的法律性格 146
（二）宪法上的司法救济权：规范层面的描述与比较 152
（三）我国公民司法救济权的结构性缺陷及其完善——以行政诉讼受案范围为分析中心 159
（四）司法救济权的宪法确认与保障：一项未竟的宪政作业 164
六 公民维权之运动模式的宪法学分析 168
（一）维权渐起——生活世界中权利意识的勃兴 168
（二）维权运动——权利意识勃兴路径变迁的无奈 169
（三）另一种隐痛——路径选择的三重风险 172
（四）启蒙的模式——弥补或超越形式与内容之间的界分 175
（五）余论 179
第三章 宪政建设的制度实践与和谐社会的宪政基石 180
一 民主市场的交易规则 181
（一）民主政治的基石：多数决原则 181
（二）对多数的约束：变动的多数和保护少数 184
（三）多数决原则的各种类型 187
（四）我国表决制度中的计票基准问题 189
二 立法的偏颇及其矫正——以《劳动合同法》为分析考察对象 192
（一）引言：失落的期许 192
（二）《劳动合同法》制定过程中各方博弈的策略与效果 193
（三）立法机关的利益衡量方法 198
（四）《劳动合同法》实施后的博弈延续与立法尴尬 201
（五）超越偏颇的立法 203
（六）结语：建构一种立法者的立法学 207
三 宪法学视野中司法问题之研究 209
（一）司法权的品格：基于权力的个性所作的分析 209
（二）国家权力格局中的司法权 216
（三）国家权力之间的错位：我国司法体制的问题与症结探析 218
（四）司法权的复位 227
四 中央权威的宪政逻辑 232
（一）中央权威的宪法解读 232
（二）中央权威与民主政治 235
（三）中央权威与地方分权 237
（四）中央权威与新权威主义 240
（五）余论 242
五 中国的违宪审查：是否可能，如何可能？ 244
（一）问题的缘起与知识界的思考及行动 244
（二）是违宪审查，还是违法审查？ 246
（三）从“齐玉玲案”到“孙志刚案” 249
（四）中国特色的违宪审查制度：创新之处与问题所在 252
第四章 和谐语境下宪政建设的路径选择 257
一“民法帝国主义”的虚幻与宪法学的迷思——第三只眼看“根据宪法，制定本法”的争论 258
（一）小引：争论的起因 258
（二）争论的依据以及方式 260
（三）应然与误解间的紧张以及可能的“不欲”后果 263
（四）宪法应该是怎样的根本法？ 269
（五）结论以及相关思考 274
二 当代中国法律体系形成路径之反思 278
（一）秩序形成的两个哲学命题 278
（二）理性主义的建构情节 282
（三）经验主义的实践智慧 285
（四）结语：理性主义和经验主义的合流 287
三 宪政建设的统合模式——超越“上／下”之争的第三条道路 289
（一）“上／下”作为一种解释框架 289
（二）“自上而下”模式的难题 292
（三）“自下而上”模式的局限 296
（四）统合模式的考量 300
（五）结语 306
后记 307