第一章 绪论 1
第一节 问题的提出 1
第二节 研究综述 3
第三节 核心概念的界定 15
第四节 研究意义与方法 23
第五节 研究框架 26
第二章 理论基础 29
第一节 资源依赖理论 29
第二节 博弈论及演化博弈论 30
第三节 组织变革理论 36
第四节 制度理论 41
第五节 利益相关者理论 43
第三章 中国大学办学定位的逻辑演变 50
第一节 中国近代大学制度的建立及大学办学定位的雏形 50
第二节 计划经济时期“政府主导型”办学定位的确立与发展 56
第三节 “政府＋市场”的办学定位趋势 62
第四节 “政府＋市场＋大学”办学定位的凸显 65
第四章 中国大学办学定位的逻辑演进分析 67
第一节 大学办学定位逻辑主体演进的逻辑分析 67
第二节 大学办学定位演进的驱动机制 72
第三节 市场介入下大学与政府的动态博弈分析 77
第五章 中国大学办学定位的策略选择 83
第一节 中国大学办学定位的策略选择机制 83
第二节 大学办学定位的策略选择行为 86
第六章 案例分析：河南科技学院办学定位的演变及效能 97
第一节 学校办学定位的历史演变和特点 99
第二节 学校办学定位调整的驱动机制 104
第三节 学校内部利益相关者对办学定位的识读 121
第四节 学校办学定位调整的实践 126
第五节 学校办学定位变革的效能 139
第六节 学校办学定位调整的能力分析 151
第七章 中国大学办学定位演进的愿景 174
第一节 中国大学办学定位演进的特点 174
第二节 中国大学办学定位的共性问题分析 179
第三节 中国大学办学定位演进的关注点 185
附件1 194
附件2 196
附件3 197
参考文献 204
后记 217