导言 1
第一章 沦陷区的童年生活 9
和睦大家庭 9
竺西小学的启蒙 11
誓死不能再当亡国奴 13
第二章 战火纷飞 负笈求学 15
苏州中学的颠沛流离 15
跨越封锁线报考大学 18
国立中正医学院 21
积极投身爱国学生运动 25
走上从军道路 29
第三章 投身病理学 34
一切为了学生 34
受教一年,受益终身 40
努力讲好每一堂课 45
两次特殊的临时任务 52
第四章 迈入防原医学领域 56
孔雀河畔参加核效应试验 56
不研究防护救治怎么得了 62
戈壁滩上主持防原医学训练 66
参加两次核试验资料大总结 69
编著《核武器损伤及其防护》和《防原医学》 73
发现并命名骨髓巨核细胞被噬现象 75
矢志不渝选择“硬骨头” 77
第五章 从教授到校长 83
提出业务建设的设想 83
新任校长面临的严峻挑战 88
提出“两个取胜”办学思想 91
为历史正名 98
征地拓展发展空间 104
主动请辞、平静回归 106
第六章 开拓引领复合伤研究 110
和平年代的复合伤研究仍旧必要 110
“复合效应”的深入思考 115
聚焦两大类代表性复合伤 118
解决复合伤救治的关键问题 123
开创贫铀弹伤害医学防护研究 127
第七章 创建军事预防医学新学科 132
倡议创建新学科 132
奠基性专著的诞生与发展 135
新学科带来勃勃生机 138
第八章 身后留下一片林 143
我国第一位防原医学女博士 143
延续防原医学事业的希望 146
教书与育人 151
只为“江山代有才人出” 155
结语 求索、艰辛、成功之路 161
附录一 程天民年表 189
附录二 程天民主要论著目录 214
附录三 程天民担任、兼任学术职务 230
附录四 程天民所获科技成果与荣誉奖励 232
参考文献 237
后记 240