第一章 教育基础知识与基本原理 1
第一节 教育学基础知识 2
第二节 心理学基础知识 19
第三节 教育目的 27
第四节 教育制度 32
第五节 中学教育科研 38
第二章 中学课程 48
第一节 课程及课程流派 48
第二节 课程组织 52
第三节 课程评价 61
第四节 课程资源 64
第五节 基础教育课程改革 66
第三章 中学教学 77
第一节 教学概述 78
第二节 中学教学规律 81
第三节 中学教学原则 86
第四节 中学教学方法 92
第五节 中学教学工作基本环节 96
第六节 教学组织形式 102
第七节 当前教学改革的主要观点与趋势 106
第四章 中学生学习心理 111
第一节 学习理论 112
第二节 学习动机 126
第三节 学习策略 138
第四节 学习迁移 143
第五章 中学生发展心理 154
第一节 中学生的身心发展 155
第二节 中学生的认知发展 163
第三节 中学生的情绪发展 176
第四节 中学生的人格发展 189
第六章 中学生心理健康与心理辅导 201
第一节 中学生心理健康概述 202
第二节 中学生心理辅导 209
第七章 中学德育 218
第一节 中学生品德发展概述 219
第二节 德育内容及德育规律 224
第三节 中学德育原则与途径 227
第四节 中学德育模式与方法 230
第八章 中学班级管理与教师心理 238
第一节 中学班级管理概述 239
第二节 中学课堂管理和纪律管理 243
第三节 中学班主任工作的内容及方法 252
第四节 课外活动 261
第五节 中学教师心理 265
2011～2013年国家教师资格统一考试《教育知识与能力（中学）》真题 277
2013年下半年 277
2013年上半年 282
2012年下半年 289
2012年上半年 295
2011年下半年 300
国家教师资格统一考试《教育知识与能力（中学）》预测题 308
预测题（一） 308
预测题（二） 313
参考文献 319