第一篇教育博客——为现代教育插上网络化的翅膀 3
走进教育博客 3
我的第一次 8
班主任常态化的一天 12
搭建平台，展示才华 15
搭乘“共享学生优秀习作示范功能”的直通车 20
以“博”化薄，反“客”为主 25
让家长透过“博客”看孩子 31
抛“两难”，知“心态”，促“理解” 35
博客小舞台，风采大团队 40
运用“教育博客”推动全方位教育教学实践的科研价值 43
第二篇心灵本——师生心灵沟通的桥梁 51
从“心”开始 51
从不完美到完美的蜕变 55
培养学生反思习惯需要“加油站” 59
心灵本，帮帮帮 63
自我管理促成长 68
转校生等待的花期 72
了解“我”，从心灵本开始 76
爱心浇灌德育花 79
展示真实自我的心灵舞台 82
找到自己的“布洛克” 85
做班主任有时，绘心灵本无期 91
穿越十年 97
第三篇修身班会——促进学生自我成长与自主管理的台阶 103
修身班会课概况 103
吴斌，用生命履行职责 106
抓住细节推动爱校教育 108
一堂没有血腥的生命安全教育班会课 111
拒绝冷漠传递温暖 117
寻找身边的“活雷锋” 121
我们的“高级”常态班会公开课 125
一个饭盒引发的道德与环境的教育 135
扬民族中国梦树个人高中梦 137
班会请来“大专家”畅谈藏文化 141
修身班会课的辐射效应 143
有什么理由不爱你？ 146
第四篇 教育智慧——教学相长构建和谐师生关系 153
也谈开放式家长会 153
让家长和学生多“吃”精神食粮 159
写信，用笔浸入情感与教育 161
学生感受，告诉我怎样做好教师 164
“我”真后悔 169
低低的姿态赢得高高的尊重 171
每次，我想更懂你 174
“拯救”男孩 179
可以逆反，但要有理由 182
让班级学生远离歧视 185
留守家庭的孩子更需要呵护 188
以身示教是最好的教育 190
第五篇益者三友——良师益友伴我行 195
点石成金 195
凤凰涅槃 成就梦想——全国赛课一等奖背后的故事 199
名师逼我“从平凡到优秀” 203
网络情缘 师友共勉 206
做一位传递正能量的教师 210
优秀的教研团队成就你我他 213
为师再体验 219
从优秀到卓越 223
“逼迫男”的优秀团队梦 228
感谢有你——来自实习生的一封信 231
第六篇成长随笔——走班主任专业化之路 239
“以人为本”——《中国好声音》给班级管理的启示 239
他能成功吗？ 244
《我是歌手》给教师赛课活动的几点启示 246
专家与同行评价 251
跋：向善而为：投向班主任专业化修炼的目光 255
致谢 257