导论 1
第一章 马克思主义素养培育基本问题的探讨 24
第一节 人的素养与素养培育 24
第二节 马克思主义与马克思主义素养培育 29
第三节 马克思主义者与马克思主义素养培育 41
第四节 大学生思想政治教育与当代大学生马克思主义素养培育 51
第二章 中国共产党成立以来大学生马克思主义素养培育的历史进程 59
第一节 新民主主义革命时期大学生马克思主义素养培育（1921年8月—1949年10月） 60
第二节 社会主义初步探索时期大学生马克思主义素养培育（1949年10月—1976年10月） 63
第三节 中国特色社会主义建设时期大学生马克思主义素养培育（1976年10月至今） 69
第四节 中国共产党成立以来青年马克思主义素养培育的历史启示 76
第三章 当代大学生马克思主义素养的具体内涵（上） 84
第一节 马克思主义政治素养 85
第二节 马克思主义经济素养 100
第三节 马克思主义文化素养 115
第四章 当代大学生马克思主义素养的具体内涵（下） 133
第一节 马克思主义社会素养 133
第二节 马克思主义生态素养 152
第三节 马克思主义个性素养 165
第五章 当代大学生马克思主义素养培育模式的建构 181
第一节 “知行合一”马克思主义素养培育模式的建构基础 182
第二节 “知行合一”马克思主义素养培育模式的框架体系 200
第三节 “知行合一”马克思主义素养培育模式的运行策略 213
第六章 当代大学生马克思主义素养培育资源的开发与共享 221
第一节 当代大学生马克思主义素养培育资源的概念与特点 222
第二节 当代大学生马克思主义素养培育资源的内容与功能 225
第三节 当代大学生马克思主义素养培育资源的开发与共享 245
参考文献 263
后记 273