引领教师专业成长 1
引言 1
第一节 学校发展的原点：教师发展 2
第二节 校长专业责任：引领教师成长 4
第三节 典案分析 7
第一章 提升校长专业素质 13
第一节 树立教师为本之理念 14
第二节 掌握教师发展之知识 27
第三节 形成引领教师之能力 50
第四节 典案分析 61
第二章 正面对待教师差异 67
第一节 各类教师的比较分析 68
第二节 “木桶效应”：针对薄弱教师 89
第三节 “孤峰定律”：培养卓越教师 108
第四节 典案分析 127
第三章 探索教师成长规律 135
第一节 教师成长的影响因素 136
第二节 教师成长的过程阶段 159
第三节 教师二次发展论解读 171
第四节 典案分析 189
第四章 寻求教师成长路径 195
第一节 课堂教学与教师专业成长 196
第二节 教育科研与教师专业成长 207
第三节 校本研修与教师专业成长 214
第四节 典案分析 223
参考文献 228
后记 232