绪论 1
一、思想政治教育的性质 1
二、思想政治教育的特点 2
三、课程的内容 3
四、学习本课程的意义 5
上篇 思想品德教育 9
第一章 适应大学预科环境 9
第一节 适应大学预科的生活环境，学会自我保护 9
一、适应生活环境 9
二、了解和习惯大学公寓生活，搞好宿舍人际关系 10
三、学会自我保护 11
第二节 了解和适应大学预科的学习环境 19
一、了解新生入学与注册的相关规定 19
二、了解和熟悉学习的地理位置 20
三、了解大学预科阶段的学习内容 20
四、了解大学预科阶段的教学原则和要求 20
五、了解预科学生的日常管理规定 21
六、了解综合测评细则 21
七、学会自我管理 21
第三节 职业生涯规划 23
一、职业的概述 23
二、职业生涯的概述 25
三、职业生涯规划的概述 28
四、大学生职业生涯规划的意义 30
第二章 我国高等教育与大学预科 32
第一节 中国高等教育的发展历史 32
一、高等教育的含义 32
二、中国高等教育的发展历史 33
三、我国未来高等教育的发展趋势 38
第二节 我国高等教育的基本制度 41
一、我国高等教育的形式 41
二、我国高等学历教育的层次和学位制度 41
第三节 大学预科教育及我国的民族预科教育 44
一、大学预科教育遍及中外 44
二、民族预科是我国高等教育特有的办学形式 46
第四节 广西民族预科教育 49
一、广西民族预科教育的创办与发展 49
二、广西民族预科的招生、学制及直升分流 50
第三章 心理健康与人格、情绪 51
第一节 大学生与心理健康 51
一、健康与心理健康 51
二、大学生心理健康的标准 53
三、正确理解大学生心理健康的标准 55
四、心理健康对大学生的意义 56
第二节 培养健全的人格 57
一、人格概述 57
二、健全人格的标准 60
三、人格障碍的特点及类型 61
四、培养健全人格的途径 66
第三节 做情绪的主人 67
一、情绪的概念 68
二、情绪的分类 68
三、情绪的要素 68
四、情绪的基本状态 69
五、大学生的不良情绪 69
六、培养良好的情绪 71
第四节 大学民族预科学生常见的心理问题及调适 73
一、大学民族预科学生常见的心理问题 73
二、维护心理健康的方法 74
第四章 学会人际交往 79
第一节 人际交往概述 79
一、人际交往的含义与心理因素 79
二、人际交往的特点 80
三、人际交往的功能 81
四、人际交往的影响因素 83
五、人际交往的心理效应 85
第二节 当代大学生的人际交往 86
一、当代大学生人际交往的特点 86
二、大学生人际交往的类型 88
三、大学生人际交往的意义 90
第三节 民族预科生的人际交往 92
一、民族预科生人际交往常见的问题 92
二、民族预科生人际交往应遵循的原则 93
三、民族预科生人际交往的艺术 94
第四节 大学生人际交往中的礼仪 96
一、大学生的仪表礼仪 97
二、大学生的仪态礼仪 98
三、大学生的语言规范 101
四、大学生的其他礼仪 102
第五章 坚定信念，做忠诚的爱国主义者 105
第一节 爱国主义概述 105
一、爱国主义的含义 105
二、爱国主义的基本要求 107
三、不同时期爱国主义的优良传统 108
第二节 新时期的爱国主义 108
一、新时期的爱国主义内容 109
二、新时期爱国主义的时代意义 112
三、经济全球化形势下要弘扬爱国主义 113
四、保持健康向上的民族心态 114
第三节 国情与国防教育 115
一、牢记社会主义初级阶段基本国情 115
二、国防的基本概述 117
三、我国武装力量的组成 120
四、我国周边安全环境 121
五、我国周边安全环境面临的威胁 122
第四节 践行爱国主义做坚定的爱国者 124
一、弘扬民族精神 124
二、弘扬时代精神 125
三、维护民族团结、促进祖国统 126
四、以振兴中华为己任，以实际行动报效祖国 126
下篇 民族理论与民族政策教育 131
第一章 我国是各民族共同缔造的统一的多民族国家 131
第一节 民族和民族发展 131
一、民族的概念 131
二、民族的基本特征 132
三、宗教在一些民族形成和发展的过程中起着重要的作用 134
四、民族的形成 134
五、民族的发展是一个复杂和漫长的历史过程 135
六、民族的消亡比阶级、国家的消亡还要久远 137
第二节 我国民族的概况 139
一、我国民族及人口的概况 139
二、我国民族分布的特点 140
三、我国民族地区的特点 141
四、我国民族识别工作 143
第三节 我国是各民族共同缔造的统一的多民族国家 149
一、各民族共同缔造了统一的多民族国家 149
二、各民族共同开拓了祖国辽阔的疆域 151
三、各民族共同发展了祖国光辉灿烂的经济和文化 153
四、中华民族和各民族是一个大家庭和家庭成员的关系 155
延伸阅读中华民族的形成 156
第二章 民族问题 159
第一节 民族问题及其产生根源 159
一、民族问题的含义 159
二、民族问题的特点 161
三、民族问题产生的根源 162
第二节 现阶段我国的民族问题 164
一、现阶段我国民族问题的主要内容 164
二、我国现阶段的民族问题总体上属于人民内部矛盾 165
三、中国特色社会主义道路是解决我国民族问题的根本道路 166
四、加快发展是解决现阶段我国民族问题的根本途径 168
第三节 当今世界的民族和民族问题 169
一、世界民族的概况 169
二、国家中主要民族的状况 171
三、世界民族问题的新变化、新态势 173
延伸阅读苏联解决民族问题的历史教训 177
第三章 我国社会主义的民族关系 179
第一节 我国社会主义民族关系的确立 179
一、民族关系 179
二、我国历史上的民族关系 180
三、社会主义民族关系的确立 182
四、社会主义时期我国各民族之间的共同因素将不断增多 184
五、社会主义时期民族之间的差异和发展差距将长期存在 185
第二节 社会主义民族关系的本质特征 186
一、民族平等 186
二、民族团结 191
三、民族互助 196
四、民族和谐 196
五、民族平等、团结、互助、和谐的关系 196
六、促进我国各民族交往、交流、交融 197
第三节 广西的民族关系 199
一、广西的古代民族及其分布 199
二、历史上广西地区民族关系的特点 201
三、广西是一个民族团结模范区 202
延伸阅读彝海结盟的故事——民族团结的历史见证 207
第四章 民族区域自治政策 209
第一节 我国的民族区域自治制度 209
一、民族区域自治的含义、特点和实质 209
二、民族区域自治制度的形成与发展 211
三、中国五个自治区的成立 212
四、民族区域自治的内容 214
第二节 民族区域自治是我们党解决我国民族问题的基本政策 218
一、民族区域自治是解决我国民族问题的基本政策 218
二、民族区域自治适合我国的国情 219
三、中国特色民族区域自治制度的优越性 220
四、落实民族区域自治制度，关键是帮助自治地方发展经济、改善民生 221
五、我国民族区域自治的成就 222
六、贯彻落实好民族区域自治法 223
第三节 培养选拔少数民族干部是管长远管根本的大事 224
一、培养选拔少数民族干部是解决好民族问题、做好民族工作的关键 225
二、培养选拔少数民族干部的方针 226
三、培养选拔少数民族干部的政策 227
四、培养选拔少数民族干部的措施 228
延伸阅读民族区域自治法 230
第五章 我国新时期的民族工作 240
第一节 我国民族工作取得的成就以及当前的阶段性特征 240
一、中华人民共和国成立60多年来民族工作取得了巨大成就 240
二、我国民族工作面临着“五个并存”的阶段性特征 247
第二节 加快民族地区发展，全面建设小康社会 248
一、2005年以来民族地区经济社会发展迈上新台阶 248
二、全面建设小康社会，民族地区面临的难点 249
三、确保民族地区如期全面建成小康社会要实事求是、因地制宜 250
四、全面实现小康，一个民族都不能少 250
第三节 大力发展民族地区的教育文化事业 251
一、绝不能让民族地区的孩子们输在起跑线上 251
二、让更多民族地区的孩子接受高等教育 252
三、建立覆盖民族地区的公共文化服务体系 254
第四节 重视做好城市民族工作 255
一、我国进入了各民族跨区域大流动的活跃期 255
二、对少数民族流动人口既不能采取“关门主义”的态度，也不能采取放任自流的态度 256
三、让城市更好地接纳少数民族群众，让少数民族群众更好地融入城市 257
延伸阅读 民族地区的民主改革和社会主义改造 258
参考文献 264