第一篇 国际海关比较视野下的中国海关教育培训改革发展思路研究 3
一、中国海关教育培训现状分析 3
二、国际海关教育培训发展的经验与趋势 7
三、中国海关教育培训改革发展思路 13
四、结语 25
第二篇 中外海关教育培训比较研究 29
中国海关教育培训管理体制与运行机制研究 29
一、国际海关教育培训管理体制与运行机制 30
二、中国海关干部教育培训管理体制与运行机制的特征及其不足 33
三、中国海关干部教育培训管理体制与运行机制的发展与创新 36
中国海关教育培训分级分类体系研究 41
一、中国海关分级分类教育培训概述 41
二、国外海关分级分类培训对中国海关的启示 43
三、中国海关分级分类教育培训体系的主要构想 46
四、中国海关分级分类教育培训体系的实现路径 60
中国海关教育培训模式创新研究 65
一、中国海关教育培训模式现状 65
二、国际海关教育培训经验借鉴 68
三、中国海关教育培训模式创新 72
四、中国海关教育培训模式基础支撑 90
五、结语 94
中国海关人力资源战略管理与教育培训研究 96
一、人力资源战略管理与教育培训的理论概述 96
二、中国海关人力资源战略管理与教育培训的适配考察 99
三、国外公务员人力资源战略管理与教育培训的实践研究 104
四、战略思维下中国海关教育培训改革发展的对策思考 108
国际海关能力建设视野下的培训理念与实践发展前沿探析 118
一、世界海关组织能力建设策略：以人为中心的海关现代化 118
二、区域探索：亚太地区的做法与经验 125
三、对中国海关的启示与借鉴 129
构建中国海关新型培训模式的理论基础与主要依据 132
第一节 研究背景与相关理论 132
一、研究背景 132
二、培训模式理论 133
三、胜任力理论 137
四、胜任力培训的实施 142
五、世界各国公务员基于胜任力的培训模式发展概况 142
第二节 构建新型培训模式的主要依据 144
一、国内纲要性文件、规定及要求 144
二、国外指导性标准 145
欧盟海关胜任力框架及对中国海关的启示 148
一、欧盟海关胜任力框架诞生的背景 148
二、欧盟海关胜任力框架的内容 149
三、欧盟海关胜任力框架对中国海关的启示 152
第三篇 相关国家和地区海关教育培训研究 157
日本海关培训制度的启示与借鉴 157
一、日本海关的培训组织机构 157
二、日本海关的培训体系 159
三、日本海关的培训运作机制 164
四、日本海关的国际培训 165
五、对中国海关培训的启示和借鉴 166
美国海关教育培训体系研究 168
一、美国海关简介 168
二、美国公务员教育培训介绍 170
三、美国海关职业培训的特点 174
俄罗斯海关学院办学经验及对中国海关院校教育培训的启示 176
一、引言 176
二、俄罗斯海关学院符拉迪沃斯托克分院及其教育培训概况 176
三、思考与建议 179
新西兰海关教育培训体系研究 183
一、新西兰海关概况 183
二、海关职业发展道路和培训框架 184
三、对相关措施的内部评价 186
独具特色的法国公务员培训制度 187
德国海关教育培训情况概要介绍 189
一、德国海关基本情况 189
二、德国海关教育培训情况 190
赴荷兰“培训管理者培训班”学习情况报告 193
一、荷兰海关基本概况 193
二、荷兰海关教育培训工作的主要特点 194
三、体会和启示 199
四、意见和建议 200
澳大利亚海关教育培训体系研究 202
一、澳大利亚海关基本情况 202
二、澳大利亚海关教育培训情况 203
三、澳大利亚公务员教育培训情况 205
四、澳大利亚职业教育情况 207
五、澳大利亚堪培拉大学海关税务研究中心 210
香港海关教育培训对内地海关教育培训的借鉴意义 211
一、明确的培训定位及培训在海关战略目标中的地位 212
二、分级分类培训的标准化和科学性 212
三、注重培训的灵活性和有效性 214
四、小结 215
第四篇 世界海关组织能力建设相关材料 219
世界海关组织海关能力建设战略（2003） 219
一、简介 219
二、海关全面能力建设的必要性 219
三、海关背景下的能力建设 220
四、从以往能力建设活动中总结的6个经验 221
五、能力建设的需求和挑战 225
六、潜在利益方和伙伴的作用和责任 227
七、制定海关能力建设诊断框架 231
八、总结和结论 232
世界海关组织海关职业标准（2008） 233
一、简介 233
二、战略管理层（领导层）职位描述、职位要求和基本素质 234
三、操作管理层（领导层）职位描述、职位要求和基本素质 246