《英语教学理论与教学法》PDF下载

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  • 作  者:曹倩瑜著
  • 出 版 社:西安:西安交通大学出版社
  • 出版年份:2017
  • ISBN:9787560595856
  • 页数:173 页
图书介绍:随着改革开放的深入和经济建设的发展,英语作为一种国际通用语言在中国社会中已经显示出了重要价值。社会对掌握英语的专业人才的需求不断增加,对英语的综合应用能力的需求日益增强,所以仅具有较强的阅读与应试能力已经远远不能满足社会对大学生英语水平的要求。本书从英语起源与英语教学的发展历史出发,系统梳理了英语学习理论与英语教学理念,列举了在英语教学中几种重要的英语教学方法,并在此基础上对英语教学设计进行深入探究。

第一章 英语的起源与英语教学的发展 1

第一节 世界语言的分类和英语的起源 1

第二节 世界各国英语教育的发展 18

第三节 我国英语教育发展历史回顾 45

第四节 我国英语教学的发展 57

第二章 语言理论与英语教学 68

第一节 语言的定义 68

第二节 语言的甄别性特征 69

第三节 语言学及其分支学科 71

第四节 语言学的演进 72

第五节 英语教学的本质特征和英语教学实践的基本原则 78

第三章 英语学习理论 80

第一节 行为主义学习理论 80

第二节 心灵主义学习理论 81

第三节 克拉申的输入假设与斯温纳的输出假设 82

第四节 错误分析及中介语 87

第五节 第二语言学习模式 89

第四章 大学英语教学的基本理论 96

第一节 英语学习的本质 96

第二节 英语学习的条件 99

第三节 英语学习理论的新发展 103

第四节 大学英语教学途径 106

第五章 英语教学方法 108

第一节 语法翻译法 108

第二节 直接法 111

第三节 情景法 114

第四节 听说法 117

第五节 认知法 121

第六节 交际法 124

第七节 全身反应法 128

第八节 任务语言教学法 129

第六章 英语教学中的文化教学 133

第一节 文化与文化教学的概念 133

第二节 文化教学的实施 136

第三节 英语教学中跨文化交际能力的培养 156

第七章 人文素质为本的引领性人才培养模式与大学英语教育 167

第一节 人文素质为本的引领性人才培养模式建构 168

第二节 大学英语教育建构:以某理工类大学为例 169

参考文献 173