第一章 绪论 1
第一节 护理学的形成与发展 1
第二节 护理学的基本概念和范畴 9
第三节 护理专业的特征及护士素质要求 11
第二章 健康与疾病 15
第一节 健康与健康促进 15
第二节 疾病与预防保健 24
第三章 护理理论 33
第一节 概述 33
第二节 奥瑞姆的自理模式 36
第三节 罗伊的适应模式 40
第四节 纽曼的保健系统模式 43
第五节 考克斯的健康行为互动模式 47
第四章 护理学相关理论 52
第一节 一般系统论 52
第二节 人类基本需要理论 56
第三节 成长与发展理论 61
第四节 压力与适应理论 67
第五章 护理程序 76
第一节 概述 76
第二节 护理程序的步骤 79
第三节 护理病历 91
第六章 护理工作方法 93
第一节 系统化整体护理 93
第二节 临床护理路径 95
第三节 循证护理 99
第四节 科学思维与评判性思维 102
第七章 护理人员在卫生服务体系中的角色功能 108
第一节 我国卫生保健工作的基本方针 108
第二节 人人享有卫生保健 111
第三节 护士在卫生保健中的作用 117
第八章 护理工作中的人际关系 119
第一节 人际关系概述 119
第二节 人际关系的社会心理基础 122
第三节 人际关系的原则与发展过程 127
第四节 护理工作中的人际关系概述 132
第五节 护患关系 134
第六节 护患沟通 140
第九章 希望、失望与丧失、悲哀 147
第一节 希望与失望 147
第二节 丧失与悲哀 152
第十章 健康教育 160
第一节 健康教育的基本概述 160
第二节 健康教育模式 163
第三节 健康教育的基本程序 168
第四节 健康教育的方法 169
第十一章 多元文化与护理 174
第一节 文化概述 174
第二节 跨文化理论 180
第三节 多元文化护理 186
第十二章 护理专业中的法律问题 192
第一节 法律概述 192
第二节 护理立法 196
第三节 护理工作中常见的法律问题 199
第四节 护理发展中的法律问题 204
第五节 护士工作中的特殊法律关系 206
第六节 医疗事故与举证倒置 208
附录 212
附录1：患者入院护理评估单 212
附录2：患者出院护理评估单 215
附录3：护理诊断一览表 216
附录4：白内障健康教育临床路径 221
参考文献 223