第一部分 职业院校教师专业技能分级培训与考核体系设计 1
一、职教师资队伍建设相关背景 1
二、我省中职教师队伍现状 4
三、中职专业骨干教师培训中存在的问题 4
四、“十三五”期间职业院校教师培训工作目标 4
五、“十三五”期间职业院校教师培训工作任务 5
六、专业课教师专业技能分级培训与考核内容 5
七、分级培训与考核制度保障措施 6
八、培训标准和考核标准的制定 7
第二部分 各专业分级培训标准与考核标准 8
一、电子电器应用与维修专业 8
（一）电子电器应用与维修专业技能培训标准 8
（二）电子电器应用与维修专业技能考核标准 12
二、护理类专业 17
（一）护理类专业技能培训标准 17
（二）护理类专业技能考核标准 23
三、焊接技术应用专业 30
（一）焊接技术应用专业技能培训标准 30
（二）焊接技术应用专业技能考核标准 39
四、机电技术应用专业 50
（一）机电技术应用专业技能培训标准 50
（二）机电技术应用专业技能考核标准 58
五、机械制造技术专业 65
（一）机械制造技术专业技能培训标准 65
（二）机械制造技术专业技能考核标准 79
六、计算机应用类专业 89
（一）计算机应用类专业技能培训标准 89
（二）计算机应用类专业技能考核标准 96
七、计算机网络技术专业 103
（一）计算机网络技术专业技能培训标准 103
（二）计算机网络技术专业技能考核标准 109
八、建筑施工类专业 115
（一）建筑施工类专业技能培训标准 115
（二）建筑施工类专业技能考核标准 122
九、会计专业（含会计电算化专业） 130
（一）会计专业（含会计电算化专业）技能培训标准 130
（二）会计专业（含会计电算化专业）技能考核标准 136
十、旅游服务类专业 155
（一）旅游服务类专业技能培训标准 155
（二）旅游服务类专业技能考核标准 165
十一、汽车运用与维修类专业（汽车维修方向） 176
（一）汽车运用与维修类专业（汽车维修方向）技能培训标准 176
（二）汽车运用与维修类专业（汽车维修方向）技能考核标准 182
十二、汽车运用与维修类专业（车身修复方向） 187
（一）汽车运用与维修类专业（车身修复方向）技能培训标准 187
（二）汽车运用与维修类专业（车身修复方向）技能考核标准 192
十三、数控技术类专业（数控车方向） 197
（一）数控技术类专业（数控车方向）技能培训标准 197
（二）数控技术类专业（数控车方向）技能考核标准 203
十四、数控技术类专业（数控铣方向） 211
（一）数控技术类专业（数控铣方向）技能培训标准 211
（二）数控技术类专业（数控铣方向）技能考核标准 217
十五、现代农业专业（现代农艺方向） 226
（一）现代农业专业（现代农艺方向）技能培训标准 226
（二）现代农业专业（现代农艺方向）技能考核标准 233
十六、现代农业专业（果蔬花卉方向） 240
（一）现代农业专业（果蔬花卉方向）技能培训标准 240
（二）现代农业专业（果蔬花卉方向）技能考核标准 243
后记 247