第一章 绪论 1
第一节 医学心理学概述 1
一、医学心理学的概念、学科特点和研究范围 1
二、医学心理学的分支和相关学科 2
三、medical model（医学模式）的概念及其转变 3
第二节 医学心理学的研究方法 4
一、medical psychology的研究目的 4
二、medical psychology的研究类型 5
三、常用medical psychology的研究方法 5
第二章 医学心理学的主要理论 11
第一节 精神分析理论 12
一、概述 12
二、主要内容 12
三、psychoanalysis理论的意义与局限 16
第二节 行为主义理论 18
一、概述 18
二、主要内容 18
三、理论的意义与局限 23
第三节 人本主义理论 23
一、概述 23
二、主要内容 24
三、理论的意义与局限 26
第四节 认知心理学理论 28
一、概述 28
二、认知理论 28
三、理论的意义与局限 30
第三章 心理学基础知识 33
第一节 心理的实质 33
一、心理是脑的功能 33
二、cerebral cortex（大脑皮质）的分区及功能 35
三、cerebral lateralization（大脑两半球的一侧优势） 37
第二节 认知过程 39
一、sensation和perception 39
二、attention（注意） 44
三、memory（记忆） 46
四、thinking（思维） 50
第三节 动机与情绪 54
一、motivation（动机） 54
二、emotion（情绪） 60
第四节 能力 65
一、mental ability（能力）的一般概念 65
二、mental ability的结构 66
三、mental ability的差异与影响因素 68
第五节 人格 71
一、personality（人格）的涵义 71
二、personality的结构 72
三、personality的成因 74
四、personality theory 75
第四章 心理应激 82
第一节 心理应激概述 82
一、应激的概念 82
二、应激的理论模型 83
第二节 应激源 84
一、应激源的概念 84
二、应激源的分类 84
第三节 应激的中介机制 87
一、应激的心理中介 87
二、应激的生理中介 89
第四节 应激反应 90
一、应激反应的概念 90
二、应激的生理反应 91
三、应激的心理反应 92
第五章 心身疾病 97
一、心身疾病的概念 97
二、心身疾病的发病率和范围 98
三、心身疾病发病机制 99
四、心理社会因素与心身疾病的发生 100
五、心身疾病的诊断原则 101
六、心身疾病的治疗原则 102
第六章 异常心理 106
第一节 总论 107
一、abnormal psychological phenomenon（异常心理现象）概述 107
二、心理正常和异常的划分标准 107
三、abnormal psychology的理论模式 108
四、心理障碍的分类方法与分类系统 109
第二节 神经症概述 112
一、neurosis（神经症）的概念 112
二、etiopathogenisis and pathogenesy（病因和发病机制） 113
三、classification of neurosis（神经症分类） 115
四、common characteristics（共同特征） 115
五、diagnostic criteria 116
第三节 临床常见的神经症 116
一、anxiety disorders（焦虑症） 116
二、obsessive-compulsive disorder（强迫症） 126
三、somatoform disorders（躯体形式障碍） 130
四、neurasthenia（神经衰弱） 132
第四节 人格障碍 134
一、人格障碍概述 134
二、常见人格障碍的种类 136
第五节 性心理障碍 143
一、性心理障碍概述 143
二、性心理障碍的诊断标准 144
三、性心理障碍的原因 144
四、性心理障碍的分类 144
第六节 童年、少年期常见心理障碍 147
一、精神发育迟滞 147
二、儿童、少年期情绪障碍 150
三、心理发育障碍 153
四、儿童、少年期多动障碍和品行障碍 159
五、disturbance of sensory integration in childhood（儿童感觉整合失调症） 167
第七节 器质性心理（精神）障碍 169
一、概述 169
二、脑器质性心理（精神）障碍 169
三、躯体疾病所致心理／精神障碍 178
第七章 心理评估 185
第一节 心理评估概述 185
一、psychological assessment（心理评估）的定义 185
二、psychological assessment的过程 186
三、psychological assessment中应注意的问题 189
第二节 评估性会谈 190
一、assessment interview的内容 190
二、assessment interview的技术与策略 191
三、assessment interview的局限性 193
第三节 心理测验 194
一、psychological test（心理测验）概述 194
二、常用psychological test的分类 197
三、psychological test的应用及注意问题 199
第四节 临床常用心理测验 200
一、智力测验 200
二、personality assessment（人格测验） 202
三、记忆测验 204
四、神经心理测验 205
第五节 评定量表与行为评估 206
一、rating scales（评定量表） 206
二、behavioral assessment（行为评估） 208
第八章 心理治疗 213
第一节 概述 215
一、心理治疗的定义和分类 215
二、心理治疗的原则 216
三、心理治疗的适应证 216
第二节 精神分析疗法 217
一、弗洛伊德psychoanalysis理论对心理障碍和治疗的基本观点 217
二、经典psychoanalysis疗法的主要治疗技术 217
第三节 行为疗法 222
一、行为主义对心理障碍和治疗的基本观点 222
二、常用行为疗法 222
第四节 以人为中心的心理治疗 227
一、人本主义对心理失调的基本观点 227
二、person-centered therapy（以人为中心的心理治疗） 228
第五节 认知疗法 230
一、认知理论对心理障碍的基本观点 230
二、rational emotive therapy（艾里斯的理性情绪疗法，RET疗法） 230
三、贝克的认知疗法 234
第六节 其他心理疗法 238
一、暗示与催眠 238
二、团体心理治疗与家庭心理治疗 241
三、放松疗法 244
四、生物反馈疗法 246
五、森田疗法 248
第九章 心理咨询 252
一、心理咨询与咨询心理学的概念 252
二、counseling psychology产生的背景条件 253
三、psychological counseling的方式 254
四、psychological counseling的特点 254
五、心理咨询的原则 255
六、心理咨询的过程与技术 255
第十章 心理卫生 258
第一节 概述 258
一、心理卫生概念的演变 258
二、mental health工作的任务 259
三、mental health工作的意义 260
四、mental health的研究方法与途径 261
第二节 不同年龄阶段的心理卫生 262
一、prenatal period（孕前期）和胎儿期预防 262
二、新生儿及婴儿期 264
三、preschool period（幼儿期或学龄前期） 264
四、学龄时期 265
五、adolescence（青春期） 266
六、early adulthood（青年期） 267
七、中年期 268
八、更年期 268
九、老年期 269
第三节 群体心理卫生 270
一、家庭心理卫生 270
二、学校心理卫生 271
三、工作单位心理卫生 272
第四节 社区心理卫生 272
一、社区环境对心理健康的影响 272
二、社区心理卫生工作的特点 272
三、社区心理卫生工作的内容 273
第十一章 医患关系与患者心理 275
第一节 医患关系 275
一、医患关系的概念 275
二、医患关系模式 275
三、临床医学中的人际交往 276
第二节 患者心理 277
一、患者角色 277
二、患者角色转换问题 278
三、患者的求医与遵医行为 278
四、患者的心理需要 279
五、患者的心理反应 280
六、终末期和濒死患者的心理问题 282
参考文献 284