第一章 研究生教育质量研究概述 1
第一节 研究缘起及研究述评 1
第二节 研究内容及研究思路 3
第三节 相关概念界定与分析 7
第四节 研究方法及调查说明 9
第五节 研究的理论基础 13
第六节 研究意义及可能的创新 15
第二章 研究生教育质量保障机制现状调查 17
第一节 研究生学习质量现状 17
第二节 研究生教育质量管理现状 22
第三节 研究生科研水平现状 25
第四节 研究生综合素质调查 28
第五节 研究生就业质量现状 31
第三章 研究生教育质量保障机制问题分析 38
第一节 研究生教育质量内部保障机制不健全 38
第二节 研究生教育质量外部保障机制存在的问题 50
第四章 研究生教育质量影响因素探讨 56
第一节 研究生教育质量保障影响因素研究述评 56
第二节 研究生教育质量保障影响因素之实证分析 58
第三节 背景变量对研究生满意度的影响探讨 61
第四节 提升研究生教育质量的途径 64
第五章 研究生培养单位满意度及其对培养质量的影响 66
第一节 研究生培养单位满意度调查 68
第二节 研究生对培养单位的不满意归因分析 71
第三节 背景变量对研究生满意度的影响探讨 72
第四节 研究生的满意度对教育质量的影响分析 75
第五节 提升研究生培养单位满意度与教育质量的建议 78
第六章 研究生导师满意度及其对综合能力的影响 79
第一节 研究生导师满意度测量指标设计 81
第二节 研究生对导师的满意度调查 82
第三节 研究生导师满意度对综合能力的影响 83
第四节 提升研究生导师满意度与综合能力之策略 86
第七章 研究生公共参与及其对综合能力的影响 88
第一节 研究生公共参与现状之实证考察及分析 89
第二节 研究生公共参与对综合能力的影响之回归分析 92
第三节 影响研究生公共参与水平之背景因素分析 95
第四节 提升研究生公共参与水平与综合能力之策略 97
第八章 硕士研究生科研水平及其对就业的影响 99
第一节 硕士研究生科研水平现状分析 100
第二节 硕士研究生科研水平对就业的影响及反思 106
第三节 提升硕士研究生科研水平的对策建议 111
第九章 研究生教育质量保障主体探讨 114
第一节 多方促进：多中心治理理论与研究生教育质量保障之契合 115
第二节 单方管控：多中心治理理论视角下研究生教育质量保障主体之缺陷 118
第三节 多元共治：多中心治理理论视角下研究生教育质量保障主体之构建 121
第十章 研究生教育质量保障机制路径建构 125
第一节 研究生教育质量内部保障机制路径建构 127
第二节 研究生教育质量外部保障机制路径构建 134
参考文献 138
附件一 《研究生教育质量保障机制研究》之导师调查问卷 145
附件二 《研究生教育质量保障机制研究》之学生调查问卷 152
附件三 《研究生教育质量保障机制研究》研究生管理人员访问提纲 160
致谢 161