图书介绍：本书从研究生教育质量的研究背景、理论基础以及研究生教育质量的内涵和类型出发，运用理论与实践、定量与定性、问卷调查和深入访谈、普遍性研究与典型案例追踪等相结合的方法，首先对研究生教育质量现状进行调查；在此基础上，对我国东中西部部分大学研究生教育质量存在的问题进行分析；然后，对影响研究生教育质量的各种因素进行深入探讨与回归分析；接下来，对研究生的整体满意度、研究生对导师的满意度与研究生综合能力的关系、研究生的科研水平及其对就业的影响、研究生公共参与及其对综合能力的影响等方面进行了因子与回归分析；最后以多中心治理理论为理论基础，分别从内部和外部两个层面构建研究生教育质量保障机制。