绪论 1
第一节 选题缘由及研究意义 1
第二节 相关概念的界定及研究时限说明 9
第三节 国内外研究现状综述 26
第四节 研究内容、研究方法及创新点 45
第一章 康奈尔计划提出的基础 50
第一节 19世纪上半叶美国经济社会发展的需要 50
第二节 传统大学古典自由教育思想的缺失 54
第三节 国家政策导向与《莫雷尔法案》的影响 60
第四节 康奈尔大学缔造者的大学理想 66
第二章 育人服务为主：康奈尔计划的提出与初步实施（1868年—1885年） 78
第一节 康奈尔大学的创建与康奈尔计划的提出 78
第二节 强调培养实用型人才服务社会 99
第三节 科学研究面向社会 113
第四节 社会推广工作的初步开展 118
第三章 科研服务为主：康奈尔计划的推进与丰富（1886年—1913年） 124
第一节 着力加强科学研究服务社会的背景 124
第二节 面向社会的科研实践 141
第三节 面向社会的人才培养服务的推进 153
第四节 社会推广服务的推进 160
第四章 推广服务为主：康奈尔计划的拓展与成熟（1914年—1949年） 172
第一节 大力发展推广服务的背景 172
第二节 大学推广服务的实践 186
第三节 科学研究服务社会的深入 200
第四节 本科人才培养的发展 207
第五章 康奈尔计划的影响与借鉴 216
第一节 康奈尔计划与威斯康星理念的异同 216
第二节 康奈尔计划对美国高等教育发展的影响 221
第三节 康奈尔计划对我国的借鉴意义 227
参考文献 231
后记 239