第一章 我的“下水”之旅 1
一、作文教学，教师要“下水” 1
二、缘起——“老师给我们写个样呗！” 5
三、扩容——利用博客“下水” 14
四、调整——以适宜学生接受为旨归 24
第二章 素材如何解决 36
一、“万能素材”不万能 36
二、烂熟多篇课文 39
三、精读一部名著 54
四、笔录片段生活 63
第三章 记叙如何求真 71
一、记叙抒情，真实是生命 71
二、作文“不真”五例 72
三、写人记事要“求真” 76
四、写景抒情要“求真” 85
五、虚构如何“求真” 92
六、动人必须情真 101
第四章 议论如何讲理 109
一、从确切的材料出发，循规蹈矩 110
二、从社会生活实际出发，条分缕析 118
三、概念要弄清，名正言才顺 127
四、讨论问题，要系统思维 137
五、具体问题，要具体分析 146
六、关注立场，站准立场 155
第五章 行文如何讲法 166
一、结构要合理 166
二、手法宜用“比” 188
三、语言求“两性” 203