第一辑 思想突围——命题作文的思考与探讨 3
让“命题”不再冷冰冰 3
命题作文教学的思维唤醒 8
命题作文指导亟待对话 16
止住命题作文套话泛滥 23
命题作文审题的圆通之境 32
“随”手写好命题作文 35
命题习作需“三维定位” 43
作文命题设计的“四心” 49
写作教学，需因课型差异实施评价 55
修改，从失当走向有效 63
第二辑 对症下药——写作技巧针对性指导 75
吃花生 写作文 75
游览“校园植物园” 78
“语录”的故事 81
班级捉“鬼”记 84
让心里话晒太阳 87
变聪明的秘密 90
求神不如求己 93
鬼话连篇 97
迎接香港小伙伴的螺旋 100
作文也能“蒙太奇” 103
借用数学符号写作文 106
给孩子取名 109
告别“无话可写” 112
第三辑 文以载道——习作德育齐步走 117
“偷”童年 117
牙齿王国的来信 120
数数的故事 123
笔坟 126
校园里的“边界战争” 129
传递赞美 132
给语文书美容 135
给迟到找理由 138
向自己道歉 141
我（不）想长大 144
流鼻血事件 147
“变味”的毕业贺卡 150
第四辑 知行合一——课外实践写作指导 155
侦破“校园丢失案” 155
带孩子逛超市 158
调查“珍珠港” 161
街头运动会 165
律师到我班 168
走访身边的名人 172
大型活动采写 176
第五辑 触类旁通——作文与日常教学 183
错别字排行榜 183
字词复习课上的信 186
“寻宝”复习课 189
武侠小说进课本 193
到课文中寻找写作素材 196
代课代出的故事 200
写检讨的“学问” 203
“家长签字”引发的争论 207
给教师“颁奖” 210
校园“武林高手” 213
教师成绩单 216
后记 教学，这个武林有点燥 219