教学篇 3
倾听天籁之音 3
倾听心声 3
【文本】魅力&［苏联］布霍夫著 蒋一勋译 3
我与《魅力》之渊源 6
《魅力》解读 8
回归讲台 14
【课评】儿童站在课堂中央——听窦桂梅老师《魅力》有感 17
感悟生命拔节 21
自然与生命 21
【文本】大自然的秘密 21
【课堂实录】《大自然的秘密》 23
土地与生命 33
【文本一】这片土地是神圣的 34
【文本二】西雅图宣言 35
【课堂实录】《这片土地是神圣的》 38
生命的意义 57
【文本】树林里的上帝&史铁生 57
【课堂实录】《树林里的上帝》 58
真与假的较量 66
真假难辨 66
【网络新闻】 66
【对话】小道消息，止于智者 66
假戏真做 73
【文本】皇帝的新装 73
【课评】基于新装特质——在窦桂梅老师《皇帝的新装》课上评论 77
基于学习需要 82
精心设计预习，提高学习效率 82
循着问题找精彩 85
写作在身边——聊作文的那些事 89
文本作为例子存在的作用——备课随想 97
手舞足蹈第一节 103
教育篇 111
教育无小事 111
班级在我心 111
背书 111
希望的田野 113
稍等片刻 116
鱼鱼的错误 118
“我”是一棵树 120
找到快乐 124
没有结局 126
对谁有伤害 128
紧握他的手 133
等待的力量 133
沉默的石头 145
四处张望 155
班规来了 155
最美的风景 160
再也停不下来 164
规则的背后——美国见闻 172