第一章 跨标准之界：生长是课程的最高旨意 1
创意1-1 触类旁通：在“迁移”中提升学习的意义 4
创意1-2 不拘一格：在“融合”中获得发展 10
第二章 跨教材之界：在课程实施中寻找平衡点 17
创意2-1 旁逸斜出：不拘教材的个性化学习 20
创意2-2 牵线搭桥：不同教材间的融会贯通 28
第三章 跨教室之界：教室的重新定义与审视 37
创意3-1 因地制宜：有学习发生的地方就是教室 40
创意3-2 别出心裁：心有多大，教室就有多大 50
第四章 跨认知之界：迈向“深度学习”的境界 59
创意4-1 学以致用：任务驱动，问题引领下的学习 62
创意4-2 融会贯通：各认知领域共同发挥作用 70
第五章 跨时间之界：课程变革的一个重要维度 79
创意5-1 慢条斯理：把时间留给孩子 82
创意5-2 缩地成寸：浓缩精华于课堂 91
第六章 跨文化之界：弥漫在每一个角落里的交流 97
创意6-1 穿针引线：勾织立体的文化之网 100
创意6-2 海阔天空：促进多元文化的融合 110
第七章 跨学科之界：课程回归生活的原始景象 123
创意7-1 与时俱进：以学生需求为核心 126
创意7-2 包罗万象：多学科多领域的资源整合 133
第八章 跨身份之界：华丽转身擦出闪耀火花 139
创意8 锦上添花：在“换位”中展现课程的活性 142
后记 149