序 1
第一章 初到附小 1
搬掉“大山” 2
百年校庆 6
第二章 办学理念 19
理念的提出 21
理念的宣讲 26
理念的物化 33
理念的阐释 41
第三章 学校制度 51
“冷制度” 53
“热制度” 64
“暖制度” 69
制度建设的三个原则 73
制度建设的四种方式 76
制度建设的三个阶段 78
第四章 管理模式 84
“双轨制”的提出 85
“双轨制”的运行 87
“双轨制”三例会 93
“双轨制”三制度 105
“双轨制”的成效 108
第五章 课程体系 116
我们的一天 118
我们的一周 125
我们的一年 129
修身课程 134
拓展课程 153
隐性课程 165
第六章 教师发展 169
教师管理的“轻装前进” 170
教师的三种职业境界 174
针对不同境界的管理策略 179
教师专业化发展的“三个追求” 192
教师专业化发展之“先锋讲坛” 194
教师专业化发展之“祝晨大赛” 201
教师专业化发展之“质量保障” 203
第七章 教育理想 218
理想中的自己 218
理想中的师长 231
理想中的学校 238
理想中的生活 246
附录 253
生命因享受教育而精彩——张萍校长创意治校之道采撷 253
张萍的生命超越——张萍校长在百年老校发展中的创新品质 265
一位阳光女校长的幸福追求——对话张萍校长 277
济师附小105年校庆创新成果录 293
跋 300