学习篇 3
一 亲子伴读，智慧共享——影响 3
二 高分背后不一定是孩子的灿烂前程——分数 8
三 鼓励孩子多问“为什么”——兴趣 16
四 让书本生活化，让学习游戏化——方法 26
五 开采孩子大脑中的“金矿”——智力 36
六 让孩子与书“亲密接触”——阅读 44
七 孩子在学习中成长，在摸索中前行——探索 51
八 不做孩子的“监工”——思考 58
九 多让孩子“自己来”——自觉 68
十 谁动了孩子的童年——快乐 76
十一 别让分数成为孩子的枷锁——放松 83
十二 把孩子打磨成钻石，每个切面都闪光——全能 87
引导篇 95
一 为孩子制定“跳一跳，够得着”的目标——目标 95
二 给孩子的问题挖个“引水渠”——提问 103
三 帮助孩子给情绪贴上序号——自控 110
四 让孩子和挫折握手言欢——坚强 118
五 阳光聚焦才能燃烧，孩子专注才能成功——专注 123
六 给孩子金山银山，不如培养孩子好习惯——习惯 132
七 用放大镜发现孩子的闪光点——天赋 141
八 锁定孩子的最佳才能坐标——特长 148
九 让孩子懂得“百善孝为先”——孝顺 156
十 用赞美的雨滴滋润孩子的心田——鼓励 163
十一 将孩子推到人群中去——交际 174
十二 去掉多余的爱，还孩子自主成长的权利——个性 182
亲子篇 191
一 教育从读懂孩子的心开始——了解 191
二 为爱点一盏灯——爱护 196
三 为沟通搭一座桥——沟通 203
四 什么样的水，养什么样的鱼——氛围 211
五 做孩子的好朋友，陪孩子一起玩物长志——平等 218
六 穿上孩子的鞋走路——换位 226
七 在孩子的心里撒下一颗爱的种子——关心 232
八 孩子有自己的时间表——自由 239
九 不要以爱的名义伤害孩子——空间 245
十 让“良言”如阳光照亮孩子的心房——交流 251
十一 给孩子100%的爱，也要给孩子100%的尊重——尊重 257
十二 把握爱的尺度，再富也要穷孩子——适度 265