导论 1
第一节 问题的提出及研究的意义 1
一 问题的提出 1
二 研究的意义 2
第二节 国内外研究 4
一 国外研究现状 4
二 国内研究现状 7
第三节 研究的思路、方法与重点 8
一 研究的思路 8
二 研究的方法 9
三 研究的重点 10
第一章 公民理性概述 11
第一节 公民理性的历史发展 11
一 古希腊时期 11
二 古罗马时期 14
三 西欧中世纪时期 17
四 近代时期 18
五 现代时期 29
第二节 公民理性的内涵 31
一 公民及相关概念 31
二 公民理性的界定 35
第三节 公民理性的内容 38
一 公民理性的结构界说 38
二 公民理性的结构内容 39
第二章 公民理性发展的经济性机制 48
第一节 从自然经济到市场经济：经济形态的演变 48
一 传统自然经济形态 49
二 现代市场经济形态 52
第二节 市场经济引导公民理性发展 55
一 市场经济的主体性要求引发个人的主体意识 56
二 权利意识是市场经济中法权关系的凝结 57
三 市场经济中的契约式连接必然要求责任的约束 59
四 市场经济中的普遍交换体系引导个体参与意识 60
第三章 公民理性发展的社会性机制 62
第一节 从传统共同体社会到现代私人领域：社会形态的变迁 62
一 自然经济的确立与共同体社会的形成 62
二 市场经济的发展与私人领域产生的逻辑 66
三 由共同体社会到私人领域：身份到契约的演进 69
第二节 私人领域的演变 72
一 黑格尔：相互需要的体系 73
二 马克思：物质交往关系的总和 74
三 葛兰西：文化意义和功能 75
四 哈贝马斯：经济系统和文化系统 76
第三节 私人领域的三个层级与公民理性的发展 78
一 家庭领域的最初启蒙 79
二 市场经济的形式化普及 81
三 文化领域的实质性升华 83
第四章 公民理性发展的政治性机制 87
第一节 共同体催生下的传统政治 87
一 国家统合体制 87
二 宗法伦理文化 88
三 个人依赖国家 88
第二节 私人领域孕育下的现代民主政治 89
一 政治结构分化和功能专业化 90
二 政治权威的理性化和合法化 91
三 政治决策的科学化和民主化 91
四 政治过程的制度化和法治化 92
五 公民参与的普遍化和有序化 93
第三节 民主制度对公民理性发展所发挥的三重功能 94
一 提供必要的制度保障 95
二 提供文化教育的功能 95
三 提供政治实践的训练 96
第五章 我国公民理性的发展 98
第一节 公民理性发展的历程 98
一 传统社会公民理性的不足 98
二 近代社会公民理性的启蒙 107
三 新中国成立到改革公民理性的不断提升 108
第二节 公民理性发展的意义 109
一 公民理性与政治民主化 112
二 公民理性与经济市场化 115
三 公民理性与人的现代化 117
第六章 当代中国公民理性的构建 119
第一节 重视公民教育 119
一 公民理性的发展得益于公民教育的培养和塑造 119
二 公民教育与道德教育 121
三 公民教育理念的转变以及公民教育体系的建构 122
四 发达国家公民教育的启示 124
第二节 推进政治社会化 129
一 政治社会化是政治文化形塑自身的重要手段 129
二 政治社会化过程中公民理性发展的形式 131
三 政治社会化过程的阶段性与公民理性发展规律的内在契合 133
四 政治社会化为公民理性的发展提供多样化的渠道 135
五 政治社会化引导公民理性发展的总体性评价 136
第三节 实现有序参与 137
一 公共参与是公民践行公民角色的重要形式 140
二 新中国成立后公民参与模式的转换 142
三 当前公民参与模式的分析 143
四 健全公民有序参与制度 144
第四节 完善社会公共领域 145
一 社会公共领域发展的历史 148
二 社会公共领域的基本内涵 152
三 社会公共领域与国家关系的理论透视 154
四 我国社会公共领域的发展 158
五 社会公共领域与国家的关系 160
六 推进社会公共领域发展的对策 168
参考文献 173
后记 192